Penelitian ini untuk mengetahui: (1) Hubungan positif dan signifikan antara manajemen waktu belajar  dengan prestasi belajar  matematika siswa SMAN 5 Batam. (2) Hubungan positif dan signifikan antara peran serta orang tua dengan prestasi belajar  matematika siswa SMAN 5 Batam. (3) Hubungan positif dan signifikan antara manajemen waktu belajar  dan peran serta orang tua secara bersama-sama  dengan prestasi belajar  matematika siswa. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMAN 5 Batam Tahun Pelajaran 2017/2018 sejumlah 217 siswa dengan jumlah sampel 141 siswa. Instrument penelitian menggunakan angket sudah dianalisis validasi dan reliabilitas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Simple Random Sampling. Pengujian hipotesis dengan menggunakan analisis korelasi Pearson Product Moment dan analisis korelasi ganda, yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat analisis meliputi uji normalitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat hubungan positif dan signifikan antara manajemen waktu belajar dengan prestasi belajar matematika siswa dengan rhitung=0.517 pada kategori cukup kuat, (2) Terdapat hubungan positif dan signifikan peran serta orang tua dengan prestasi belajar  matematika siswa dengan rhitung=0.207 pada kategori rendah, (3) Terdapat hubungan positif dan signifikan antara manajemen waktu belajar  dan peran serta orang tua secara bersama-sama  dengan prestasi belajar  matematika siswa dengan Rhitung=0.205 pada kategori rendah.

This research aimed to find out whether or not the used of word wall media can improve students’ vocabulary mastery. The writer used pre-experimental design which involved one class as the subject of the research. The population was VIII grade students at SMP Negeri 23 Makassar. Sample in this research was class VIII.1 which consists of 35 students. In this research the writer gathering data by given vocabulary test in pre-test and post-test consist of 10 multiple choice questions and 10 matching word questions. Pre- test is given to find out how far the students ability before they were given treatment used word wall media. The writer gave the posttest to know the student’s improvement after they are given treatment. The writer analyze data to find the mean score, the different between pre-test and post-test used statistic formula. The result of the research showed that there was a significant different which gained by the students in pre-test and post-test. The mean score of in pre-test is 59.43 and post- test is 80.14. From the result of data analyze, it can be concluded that by using word wall as a media can improved students vocabulary mastery at SMP Negeri 23 Makassar.