Este estudo teve por objetivo identificar e discutir como os técnicos de Ginástica Artística avaliam a participação dos pais no desenvolvimento atlético das ginastas nas categorias formativas. Trinta e quatro técnicos que estão distribuídos em 29 instituições do Brasil foram entrevistados. Para o tratamento dos dados utilizamos a técnica de análise de conteúdo proposta por Bardin. Observou-se que a maioria dos técnicos reconhece a importância da participação dos pais e, assim, busca estabelecer canais de comunicação e aproximação para que os mesmos estejam engajados com o cotidiano dos treinamentos e das competições, bem como cientes das suas atitudes, ações e investimentos que são fundamentais para apoiar o sucesso das ginastas no esporte de competição.

IntroduçãoNa esfera internacional da ginástica artística (GA), os Centros de Treinamento (CT) de Deva, na Romênia, e Round Lake, na Rússia, são sinônimos de sucesso há décadas e se tornaram referências mundiais na formação de grandes nomes da ginástica, dentre eles: a romena Nadia Comaneci, detentora da primeira nota 10 na história dos Jogos Olímpicos, e o bielorrusso Vitaly Scherbo, maior medalhista de ouro nos Jogos Olímpicos de Barcelona. Além de Round Lake, a equipe da extinta União Soviética dispunha de outros dois centros: Motriz, Rio Claro, v.18 n.2, p.378-392, abr./jun. 2012 Artigo Original Centro de excelência e ginástica artística feminina:A perspectiva dos técnicos brasileiros Centre of excellence for women artistic gymnastics: The Brazilian coaches` perspectiveAbstract: During the period of 2001 and 2008, the Brazilian Gymnastics Confederation implemented the gymnasts training boarding center system at the Curitiba Training Center (TC). Using the former Soviet Union model of sports boarding schools, the Brazilian gymnasts started to train together under the supervision of a technical team led by a renowned foreign coach. This article aims to discuss the context of the TC and the system of centralized preparation of the Brazilian women artistic gymnastics (WAG) showing the point of view of the coaches. We conducted a field survey and we interviewed 34 coaches of 29 sport institutions. Among the positive aspects, the coaches reported about the better infrastructure available to the gymnasts. The negative aspects refer to the problems regarding rigorous training, the polarization and the consequent monopolization of athletes showing lack of adaptation of the Soviet model to the WAG characteristics developed in Brazil.

A complexidade do regulamento e do processo de avaliação da Ginástica Artística (GA) exige um conhecimento profundo do Código de Pontuação (CP) por parte dos árbitros, técnicos e atletas com o objetivo de obter interpretações coerentes do mesmo. As mudanças que ocorrem frequentemente no CP, fazem com que este esporte se reestruture, se adapte e busque novas formas para manter sua eficiência competitiva. Este estudo busca analisar as principais mudanças do CP da Ginástica Artística Masculina (GAM) ao longo dos tempos mostrando como a Federação Internacional de Ginástica (FIG) tenta fornecer aos árbitros, técnicos e ginastas um documento que sirva de guia para o desenvolvimento das competições, para a preparação dos ginastas e para a construção dos exercícios em função das expectativas estéticas e técnicas de cada período. A presente investigação se caracterizou por uma pesquisa bibliográfica na qual a principal fonte de dados foram as edições do CP da GAM que são documento históricos e oficiais elaborados pela FIG. Concluímos que mesmo fundamentada na tradição, a GA busca atender as demandas inerentes dos avanços da modalidade buscando manter a eficiência competitiva através das mudanças nas regras demonstrando que a GA pode ser considerada uma prática esportiva em constante evolução. Palavras-chave: Ginástica artística masculina; código de pontuação; dinâmica das regras.

RESUMOAs grandes empresas de materiais de GA desenvolveram, por meio de pesquisas e alta tecnologia, aparelhos que permitiram a elaboração de novas técnicas e elementos e proporcionaram uma melhora significativa na segurança dos ginastas e, consequentemente, contribuíram para o desenvolvimento da modalidade nos últimos anos. Tendo em vista este contexto, procuramos analisar, a partir de uma pesquisa bibliográfica, cada um dos aparelhos da GA masculina (GAM), destacando suas principais características ao longo da história e as suas mudanças no decorrer dos anos. Após uma análise densa, percebemos que poucas foram as mudanças na morfologia dos aparelhos, sendo a prova de salto a que sofreu modificações mais significativas neste aspecto. Constatamos, também, mudanças importantes nos materiais utilizados na fabricação dos aparelhos, as quais estão relacionadas a um avanço tecnológico e científico das empresas de materiais de GA, que se uniram às universidades e centros de pesquisa visando ao aprimoramento de seus produtos. Desde a sua origem até hoje, apesar da forte tradição e do conservadorismo que envolve este esporte (BORTOLETO, 2004), os aparelhos utilizados nas competições foram modificados e aperfeiçoados, buscando-se, entre outros resultados, melhorar a performance, a qualidade e a segurança do treinamento, e, por fim, contribuir para a espetacularidade das apresentações. Nas últimas décadas os aparelhos da GA sofreram importantes modificações tecnológicas, principalmente no tocante aos materiais utilizados na sua confecção, muito provavelmente em função de um maior investimento financeiro, dos recentes avanços técnico-científicos e, também das novas expectativas estéticas, éticas, médicas e mercadológicas que definem esta modalidade. Palavras-chave:Considerando que a análise pormenorizada do espaço de prática da GAM, em que se usam os aparelhos já mencionados, é de fundamental importância para a intervenção neste esporte (BORTOLETO,

RESUMOEsse artigo visa evocar a memória acerca da produção histórica em Ginástica com vista a elucidar como esse conteúdo da cultura corporal foi constituído no decorrer dos anos e como esse campo de conhecimento encontra-se na atualidade. Utilizamos como procedimento metodológico a documentação indireta. Compreendemos produção histórica em Ginástica como a forma pela qual a Ginástica foi produzida e modificada em diferentes momentos históricos da civilização humana e se constituiu em um conteúdo da cultura corporal. Percebemos que a Ginástica é percorrida por forças de mudanças, ao mesmo tempo em que revela certas estruturas duradouras cuja dinâmica e percepção radicam sempre nas relações sociais e reproduzem as tensões, os embates, os mecanismos de exclusão e de estigmatização social. Os dados permitem compreender como a Ginástica foi produzida em diferentes períodos e como os contextos sociais, econômicos, políticos e epistemológicos provocaram modificações nas formas de elaboração e apropriação dos conhecimentos produzidos nesse campo específico. Estes aspectos influenciaram as diferentes manifestações gímnicas e a constituição desse campo de conhecimento na atualidade. Percebemos que a Ginástica desenvolveu-se adaptando seus conteúdos, metodologias, técnicas e exigências com vista a atender as necessidades humanas, sejam elas: materiais, espirituais, econômicas, sociais, culturais, morais e afetivas.Palavras-Chave: Métodos ginásticos; História da ginástica; Correntes ginásticas. HISTORICAL PRODUCTION IN GYMNASTICS AND THE CONSTITUTION OF THIS FIELD OF KNOWLEDGE IN NOWDAYS ABSTRACTThis article aims to clarify the memory about the historical production in gymnastics in order to elucidate how this content of the body culture was constituted over the years and how is its field of knowledge today. As a methodological procedure we used the indirect documentation. We understand the historical production in gymnastics as the way that gymnastics was produced and modified in different historical periods of human civilization and the way it was constituted as a content of the body culture. Gymnastics is covered by forces of change and, at the same time, it reveals some steady structures. Its dynamics and perception always rooted in social relations reproducing the tensions, conflicts and mechanisms of social exclusion and stigmatization. Along the presentation and discussion of the data, we find out how gymnastics was produced in different periods of time and how the social, economical, political and epistemological aspects influenced the different kinds of gymnastics and the development of

A qualidade das relações pessoais, circunscritas no contexto do Esporte, é determinante para a experiência esportiva e influencia os resultados conquistados por seus protagonistas: técnicos e atletas. O presente artigo visa apresentar e discutir o relacionamento técnico-atleta na Ginástica Artística Feminina por meio de um estudo de caso do tipo etnográfico. A pesquisa foi realizada em um ginásio de alto rendimento com ginastas de nível internacional. Observamos que, nessa microcultura, técnicos e atletas estão subordinados às idiossincrasias culturais mediadas por valores e princípios peculiares que influenciam, fortemente, suas condutas. E, inclusive, chegam a permitir atitudes combatidas no contexto exterior ao do ginásio de treinamento. As ginastas e os técnicos têm um acordo tácito no qual as atletas são vistas como corpos performáticos que devem cumprir as diretrizes dos técnicos sem questionamentos. Atos coercitivos, falta de diálogo, vigilância constante, subserviência e cobranças permeiam esse relacionamento escassamente debatido na literatura especializada.

Ao longo dos 20 anos do programa de pós-graduação da Faculdade de Educação Física (FEF) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), instaurou-se uma tradição no desenvolvimento de pesquisas na área da Ginástica. Com o intuito de auxiliar no direcionamento de novos estudos nesta área e também possibilitar que os atuais e futuros estudantes de graduação e pós-graduação conheçam este legado, o presente estudo objetivou analisar a produção na área da Ginástica realizando uma pesquisa bibliográfica tendo como fonte a base de dados da Biblioteca Virtual da Unicamp, o acervo da biblioteca da FEF/UNICAMP e também os currículos dos professores da FEF/UNICAMP disponíveis na Plataforma Lattes do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). A pesquisa se desenvolveu nas seguintes etapas: identificação dos trabalhos de mestrado e doutorado na área da Ginástica; fichamento, transcrição dos dados e análise geral destas produções. Foi encontrado um total de 20 dissertações de mestrado e 7 teses de doutorado finalizadas, além de 3 dissertações de mestrado em andamento. Os resultados apontam uma maior quantidade de estudos voltados para a Ginástica Geral, Ginástica Rítmica e Ginástica Artística e um número pouco expressivo de pesquisas sobre as demais manifestações gímnicas. Apesar de haver uma ênfase maior nas modalidades subordinadas à Federação Internacional de Ginástica, poucos foram os estudos que abordaram os aspectos competitivos das modalidades ficando um enfoque maior nos aspectos sociais, culturais e educacionais da Ginástica.

ResumoO Esporte consiste na principal opção para a prática de atividades físicas entre as crianças e os jovens. Apesar do grande interesse desse público às práticas esportivas, a literatura aponta alto índice de abandono. Motivados por essa conjuntura, o objetivo desse estudo foi verifi car o motivo de abandono, mais especifi camente, na prática de Ginástica Artística (GA) no contexto das atividades extracurriculares. Entrevistamos praticantes meninas de GA que apresentavam histórico de abandono dessa prática esportiva por determinado período de tempo. Para o tratamento dos dados, optamos pela Análise de Conteúdo proposta por BARDIN. Constatamos que fatores intrínsecos e extrínsecos estão vinculados ao processo de abandono da prática desse esporte. Entretanto, os fatores extrínsecos sobrepuseram àqueles intrínsecos, o que evidencia que o ambiente e as condições situacionais e interpessoais exercem maior infl uência sobre o afastamento das ginastas. Assim, ressaltamos a importância da atenção dos profi ssionais a esses aspectos para garantir que as atividades atendam às necessidades e aos anseios das ginastas. Portanto, no presente estudo buscamos identicar a origem e os motivos de abandono da prática de GA no contexto das atividades extracurriculares, apoiando-nos no modelo teórico de motivação intrínseca e extrínseca para a análise e a discussão dos dados. Partimos do pressuposto de que o conhecimento e a compreensão dos motivos que resultam no abandono podem auxiliar os treinadores a atuarem cada vez mais em direção aos interesses e às necessidades dos praticantes. E, assim, tornar a experiência esportiva mais signi cativa, e caz e prazerosa e que pudesse contribuir para o engajamento de crianças e jovens no esporte.Embora a literatura contemple o abandono esportivo, B F e G 14 concluíram que a maioria das pesquisas foi realizada em países como Estados Unidos, Inglaterra e França, o que demonstra a lacuna de investigações em países latinos. Ademais, os autores apontam para a necessidade de estudos atuais e que sejam desenvolvidos em diferentes realidades geográ cas e socioculturais, pois os interesses dos jovens são diversos e podem resultar em diferentes motivos de abandono a depender do contexto. Em corroboração, C et al. 17 atentam para esses fatores e mencionam a carência de estudos dentro da realidade esportiva brasileira.Há um instante, logo após você ter soltado as mãos do aparelho, quando você está no ar, livre. Não há sentimento que se compare. Se você está tentando um novo exercício lá, no meio do ar, você saberá se você fez certo. Quando você aterrissa você não precisa de aplauso ou uma medalha -a satisfação está dentro de você. Você conquistou isso e não importa se o ginásio está vazio. Você dominou o medo, superou a di culdade. Você está repleto de alegria 8 (p.32).O sentimento de dever cumprido quando aprendemos um novo elemento gímnico, o reconhecimento quando executamos com perfeição uma série, a conquista de novas amizades e o sentimento de vitória são algumas das recompensas que estão relacio...