No abstract

Objective: to synthesize the production of knowledge on simulation in Nursing generated by the Nursing graduate programs in Brazil between January 2011 and February 2020. Method: a documentary research study, which adopted as primary source the official documents of the Coordination for the Improvement of Higher Level personnel, conducted by means of an integrative literature review from October 2019 to February 2020, with quantitative analysis of the data. Results: initially, 68 studies were identified, 40 of them comprising the final sample. The following categories stood out: purpose of the studies; types of simulation; Health Care level; variables analyzed regarding the effectiveness of the simulation; themes addressed; comparison of the effectiveness of simulation with that of other teaching strategies, and weaknesses and potentialities of simulation. The scientific research of the Brazilian graduate courses prioritized the analysis of the effectiveness of simulation in the development of knowledge, satisfaction and confidence, in an off-site or virtual teaching environment, aimed both at hospital care and at primary care, mainly in Neonatology and Pediatrics, with the participants' anxiety as main weakness; and satisfaction, knowledge, critical thinking, safety, confidence and the ability to articulate theory and practice as potentialities. Conclusion: this study contributes to research, teaching and care in Nursing, for enabling the identification of the scientific production setting on simulation, which supports new research studies, with a focus on objectives and settings not yet explored. Simulation is indicated as an effective strategy for the development of cognitive, psychomotor and attitudinal skills in Nursing.

As doenças cardiovasculares são o principal motivo de mortes no mundo e apesar dos avanços na atualidade com relação ao tratamento e à prevenção, a parada cardiorrespiratória é um grande problema de saúde pública mundial. O atendimento adequado da parada cardiorrespiratória exige organização, decisão rápida, assertiva e habilidades por parte dos envolvidos no atendimento, dessa forma é fundamental que os profissionais mantenham constante treinamento e métodos de reavaliação de suas habilidades. O objetivo desse estudo foi analisar a efetividade das compressões torácicas externas realizadas por bombeiros, com tempo de execução de dois minutos, em treinamento durante a pandemia Covid-19. Trata-se de um estudo descritivo, correlacional, realizado de janeiro à novembro de 2020, no Corpo de Bombeiros de Ribeirão Preto, com participantes adultos, bombeiros militares, pertencentes a um Grupamento específico, compondo amostra de 44 voluntários. O estudo abordou o convite aos participantes e sua caracterização bem como pré-teste de análise de efetividade das compressões torácicas externas por dois minutos, após ocorreu aula expositiva de aproximadamente quinze minutos sobre ressuscitação cardiopulmonar e treinamento de habilidades para compressões torácicas externas. Após o treinamento ocorreu teste de efetividade das compressões torácicas externas por dois minutos. Para análise estatística foi utilizado abordagem bayesiana foi utilizada para fornecer afirmações probabilísticas. Através das ferramentas metodológicas para análise da efetividade das compressões torácicas observou-se alta acurácia científica e nos resultados identificou-se um ótimo desempenho dos bombeiros, tanto no pré-teste como nos pós teste, além da percepção moderada de esforço nas compressões.

O objetivo foi construir e validar o conteúdo de um formulário de coleta de dados para avaliar o conhecimento e as práticas de enfermeiros sobre as técnicas de inserção do cateter central de inserção periférica (PICC). Trata-se de um estudo metodológico que adotou procedimentos psicométricos para construção e validação de conteúdo. Foi realizada uma revisão da literatura pautada nas recomendações das diretrizes da Infusion Nurse Society (ISN), no Guia para cateter intravenoso (MAGIC) e no documento Saúde e preservação dos vasos: a abordagem certa para o acesso vascular (AVA). O formulário possui 68 itens que foram validados por 9 juízes seguindo a classificação dos sistemas de experts proposto por Jasper e com base nas respostas dos juízes, foi calculado o índice de validade de conteúdo (IVC). A primeira versão possuía 68 itens, após ter sido avaliada pelos Juízes, originou-se uma segunda versão com 78 itens. Todos os itens do formulário tiveram o IVC de 100%. Assim, o formulário pode contribuir para a avaliação utilizada nos cursos de habilitação de PICC e para a avalição dos enfermeiros das instituições de saúde.