Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan pemanfaatan teknologi dalam era pandemi pada peserta didik kelas V di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Teknik mengumpulkan data menggunakan observasi serta wawancara di sekolah dasar. Subjek dalam penelitian ini sebanyak 20 siswa SDN Kembangbilo 1 Tuban kelas V. Teknik pengambilan subjek penelitian ini menggunakan kualitatif dengan random sampling. Hasil penelitian menemukan adanya beragam penggunaan aplikasi yaitu aplikasi WhatsApp Massenger, Zoom Cloud Meeting, Google Classroom, dan Google Form. Beberapa aplikasi tersebut dinilai menjadi alternatif terhadap pelaksanaan proses belajar daring di era COVID-19 yang didapatkan pada pembelajaran daring. Perlu diketahui terdapat kendala/hambatan dalam penerapan proses belajar daring, baik karena terkendala signal serta siswa yang tidak memiliki smartphone guna melaksanakan proses pembelajaran dari jarak jauh. Implikasi dari penelitian ini adalah perpaduan teknologi yang sudah cukup baik namun hal perlu dievaluasi lebih lanjut terutama terkait kendala yang dihadapi pada siswa sekolah dasar. Berdasarkan hal tersebut, dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan teknologi yang diterapkan kepada peserta didik kelas V di Sekolah Dasar dapat menjadi solusi terhadap situasi pandemi saat ini melalui beragam aplikasi yang memiliki beragam fitur.
<p><strong>Abstract</strong></p><pre><em>The study aimed to</em><em> </em><em>improve </em><em>natural sciences</em><em> learning outcomes</em><em> to</em><em> the</em><em> 6<sup>th</sup> </em><em>theme </em><em>‘</em><em>heat transfer</em><em>’</em><em> </em><em>for</em><em> fifth grade students </em><em>through application of guided inquiry model with multimedia</em><em>. It was a collaborative classroom action research conducted in three cycles. Types of data were quantitative data and qualitative data. The subjects were teachers and 30 students </em><em>of </em><em>fifth grade of SDN 2 Karangpoh in academic year </em><em>of </em><em>2019/2020. Data collection techniques included test, observation, and interview. Data validity use</em><em>d</em><em> data triangulation and source triangulation. Data analysis included data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results indicates that the guided inquiry model with multimedia improves </em><em>natural sciences </em><em>learning outcomes </em><em>to</em><em> the </em><em>6<sup>th</sup> </em><em>theme </em><em>‘</em><em>heat transfer</em><em>’</em><em> </em><em>for</em><em> fifth grade students of SDN 2 Karangpoh in academic year </em><em>of </em><em>2019/2020.</em></pre>
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.