Prenatal education programs are a powerful tool to increase maternal and child health. Today, no one knows the most effective educational approach. The objective of the study is to identify differences in approaching and methodology of major schools of childbirth education. Methodology includes the review of the databases such as PubMed, Embase, Lilacs, Scielo and Cochrane since 2000; review the websites of the schools; study the documentation using the comparative method; and analysis using a database with Excel. Results analyzed and compared the five old one schools and 12 of emerging new one schools. The chapter concludes the conceptual approach and methodology of the schools, which can facilitate the choice for professionals and research design to increase the quality of programs.
Declaración de Adelaida sobre la Salud en Todas las PolíticasHacia una gobernanza compartida en pro de la salud y el bienestarTener en cuenta la salud significa un gobierno más eficaz Un gobierno más eficaz significa una mejora de la saludInforme de la Reunión Internacional sobre la Salud en Todas las Políticas, Adelaida 2010La Declaración de Adelaida sobre la Salud en Todas las Políticas pretende captar a los líderes e instancias normativas de todos los niveles de gobierno: local, regional, nacional e internacional, y hace hincapié en que la mejor forma de alcanzar los objetivos de gobierno consiste en que todos los sectores incluyan la salud y el bienestar como componente esencial de la formulación de políticas. Esto es así porque las causas de la salud y el bienestar están fuera del ámbito del sector de la salud y tienen una génesis económica y social. Aunque muchos sectores ya contribuyen a mejorar la salud, todavía hay lagunas importantes.La Declaración de Adelaida perfila la necesidad de un nuevo contrato social entre todos los sectores para hacer avanzar el desarrollo humano, la sostenibilidad y la equidad, así como para mejorar los resultados sanitarios. Esto requiere una nueva forma de gobernanza en la que haya un liderazgo conjunto dentro de los gobiernos, entre todos los sectores y niveles de gobierno. La Declaración destaca la contribución del sector de la salud a la resolución de problemas complejos en todos los niveles de gobierno.
La saludde las personas se inicia en la gestación. Los programas de educación prenatal y postnatal son una poderosa herramienta para que las mujeres tomen el control de su salud y se empoderen. Los programas han demostrado su eficacia para producir cambios en loshábitos, los conocimientos, las técnicas de autocontrol, la seguridad, la autoeficacia y la vinculación con sus bebés. Este trabajo aporta un ejemplo de cómo los programas prenatales y postnatales no sólo cambian a los individuos que asisten a ellos, sinoque favorecen la formación de grupos de iguales que establecen relaciones de colaboración, lo cual facilita un cambio social, que a su vez incide en la salud de los individuos de la comunidad, generando una espiral de desarrollo “individuo-grupo-comunidad”. Este ejemplo puede promover investigaciones sobre los cambios sociales que facilitan los programas de educación para la salud impartidos desde la concepción de empoderar a la població.
Rationale, aims and objectivesThe prenatal education promotes the empowerment of parents during pregnancy and postnatal period. This study aimed to assess the quality of educational sessions held in the third trimester of pregnancy as part of the parenting education programme for Spanish National Health System in Madrid.MethodsThe design is a cross-sectional study in 41 primary care centres in the autonomous community of Madrid, which is one of the 17 autonomous communities that constitute the Spanish State, each wick medical responsibilities. The participants are a representative probability sample of 928 attendees to the programme. The assessment instrument is ‘EDUMA2’ questionnaire (Cronbach's alpha = 0.829) of 56 variables. Descriptive statistical analysis was performed using SPSS. The project was approved by the Research and Ethics Committees of the University Hospital of La Paz.ResultsThe uptake efficiency immigration risk is 14.7%, and lack of social support is 8.7%. The functionality in organization, teaching and methodology is high in 90.5%. The learning effectiveness of health habits, care and techniques is significant and greater than 60% in the 14 parameters studied. Satisfaction is very high at 67.5%. The immediate impact in terms of control or safety increase is significant and greater than 71% and significantly greater than 40% and for increasing the bonding with the baby.ConclusionsNo jobs found with which to compare. The assessment of the programme with adequate psychometric characteristics questionnaire allows designing strategies and research to improve the quality of prenatal education.
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