A profissão docente é considerada pela Organização Internacional do Trabalho como uma das mais estressantes, por ser uma atividade que envolve intenso contato entre pessoas. Com isso, a incidência de elementos que conduzem à síndrome de Burnout está cada vez mais evidente nestes indivíduos. O objetivo desse estudo foi avaliar a síndrome de Burnout entre os professores da graduação dos cursos da área da saúde. Foram convidados a participar da pesquisa docentes dos cursos da área da saúde da Universidade do Oeste Paulista, em Presidente Prudente. Após a assinatura do termo de consentimento livre e esclarecido, foram aplicados dois instrumentos para coleta de dados. Os dados foram tabulados e analisados com o auxílio de programas estatísticos e foi utilizado o teste de correlação de Pearson ao nível de significância de 5%. Foram entrevistados 72 docentes, sendo que destes, 48 (66,7%) são do sexo masculino e 24 (33,3%) são do sexo feminino. De acordo com as dimensões da síndrome de Burnout, a que mais se destacou foi a exaustão emocional. As variáveis que demostraram significância na correlação de Pearson foram: a quantidade de cursos que o docente leciona (p=0,0012) e a quantidade de alunos com quem tem contato diariamente (p=0,0463) dentro da dimensão de exaustão emocional; e a idade (p=0,0319) e tempo de trabalho (p=0,0082) dentro da dimensão da eficácia profissional. Os resultados identificaram um baixo índice em todas as dimensões, porém houve associação significativa entre as dimensões de exaustão emocional e eficácia profissional com as variáveis sociodemográficas.
Objetivo: identificar os motivos de recaída de dependentes químicos, em tratamento em um Centro de Atenção Psicossocial para álcool e drogas. Método: pesquisa descritiva e exploratória, com abordagem qualitativa. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada, com 15 pessoas em tratamento ativo para dependência química. Os dados foram tratados por meio da análise de conteúdo. Resultados: dentre os determinantes interpessoais identificados, destacam-se o apoio familiar, o grupo de convívio social, a moradia fixa, e também o vínculo empregatício. Em geral, o ambiente externo adequado minimiza a probabilidade de reuso. Em relação aos intrapessoais, são recorrentes a fissura, a dependência psíquica e a capacidade de lidar com frustrações. Conclusão: acredita-se que para evitar uma recaída, o dependente químico em tratamento, necessita de uma internação domiciliar, assim quando os determinantes interpessoais e intrapessoais ocorrerem, o paciente estará assistido, com menor risco de relapso.
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