The essential role of the Internet has led to an increase amount of the cutting-edge ways, methods and technologies for improving of the approaches of the present-day educational system. Therefore, it’s vital for every higher educational establishment to open up for all foreign students’ vast opportunities to study under the guidance of the well qualified teaching stuff. There many effective as well as exiting teaching / learning approaches that can change the way of organization and delivery of higher education in today modern society. The harnessing the most advanced information and communication technologies, particulary visualization tools, is one of such approaches. In this paper the most common and appropriate ways of using the advanced information and communication technologies for educational purposes have been described. The act that learning Web 2.0 is an emergent phenomenon was declared and explained. The main reason for using Web 2.0 educational tools, particularly visualization tools have been shown and analyzed. As mentioned above, tasks the main problems of utilizing different kinds of Web Space tools have been discussed. The others of this research have also outlined what kinds of benefits we will have after shifting your learning style from traditional to online. They tried to show the positive and negative impacts of the advanced information and communication technologies on language studying process. They paid our attention on the language training of foreigners, particularly medical students. In this response the outers have proposed algorithm of modernizing the teaching of the discipline «Ukrainian as a Foreign Language» is especially valuable, capable of harnessing the visualization tools, in particular word clouds, of the Ukrainian language teaching process to foreign students mastering the medical profession. To comply with the notion that Wordle is used for fast analysis, quick and effective remembering terms, words and active topical phrases; they suggested some exercises and tasks to do on classes.
Українська медична стоматологічна академія ІНТЕРНЕТ-ЩОДЕННИКИ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ ЯК ЕЛЕМЕНТ ДИСКУРСУ БЛОГОСФЕРИ У статті подано теоретичний огляд проблеми створення і ведення Інтернет-щоденників (блогів) арабськими студентами, які живуть та навчаються в Україні. З'ясовано й проаналізовано часто обговорювані теми, помітні труднощі, актуальні проблеми, з якими стикаються іноземці під час навчання за кордоном, зокрема у вишах України. Засвідчено, що для іноземних студентів блог-це надсучасний поширений спосіб вираження їхнього емоційного стану, внутрішніх переживань, вражень, специфіки бачення і сприйняття вітчизняного освітнього дискурсу. Це дієвий спосіб самоорганізації й співвіднесення особистого набутого досвіду з досвідом інших. Авторками дефіновано й охарактеризовано Інтернет-щоденник іноземного студента як індивідуальну форму самовираження автора, відео та текстову реалізацію бажання повідомити про особливості життя й навчання в Україні. Дослідниками постульовано міркування про те, що ведення щоденника не зводиться до періодичної фіксації подій. Наголошено на психологічній складовій, пов'язаній із труднощами адаптації до нових умов навчання і проживання. Розуміючи, що соціально-психологічна проблема для іноземців є небезпечною, у статті запропоновано низку пропозицій, які б допомогли іноземцю адаптуватися до соціокультурного й освітньо-культурного середовища вищого навчального закладу. Крім омовленого, указано й проаналізовано специфіку виховної роботи з іноземними студентами на кафедрі українознавства та гуманітарної підготовки в Українській медичній стоматологічній академії. У статті апельовано до надзавдання допомогти іноземним студентам інтегруватися в українській освітньо-культурний простір, аргументовано потребу подолання заангажованого, подеколи упередженого, ставлення до України й українців, критичному сприйняттi інформації, репрезентованої на сторінках Інтернет-щоденників іноземного студентства.
The article is devoted to the problem of linguistic interpretation of values and anti-values. The relevance of their differention and the functioning of dichotomy value – anti-value is pointed out. It is defined that values are a complex of vital material and spiritual, non-material concepts that outline the basic behavioral dominant of a person, provide their main interests and essential needs. At the same time, anti-values are defined as the opposition (meaning) to values as universal category of the general human axiological paradigm. Considering the value aspects of medical communication, presently great attention is paid to the importance of studying doctor’s axiological continuum. In this work health and disease were defined as the principal semantic oppositions. According to the results of analysis, these contrast notions are central to the axiological picture of the modern doctor, and these concepts belong to different parts of the coordinate system – value – antivalence. The author substantiates the opinion that the value for the doctor means the specific notion directed him to be an competent expert in the medical field, an essential attribute of consciousness that determines main vectors of his professional activity. The study of the discourse-textual material made it possible to determine the language reflexes of these values. The paper presents features of the language objectification of opposing axiological landmarks – health and disease. It is indicated that all analyzed verbal objectivists reflect a modification of the health paradigm. In addition, the pragmatic potential of tokens is noted, which verbalize the value component of medical communication. The positive and negative connotations recorded in the discourse express the approval, affability, reproach or critical attitude of the doctor to the patients.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
customersupport@researchsolutions.com
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.