RESUMO Este artigo objetivou analisar e problematizar a situação das subáreas sociocultural e pedagógica no âmbito da Pós-Graduação da Educação Física brasileira. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que se utilizou de fontes documentais e de cinco entrevistas semiestruturadas com pesquisadores dessas duas subáreas. Concluiu-se que os critérios avaliativos utilizados na área 21 não contemplam satisfatoriamente às singularidades epistêmicas dessas duas subáreas. Predominou, entre os entrevistados, uma insatisfação com o modus operandi utilizado pela área para estratificar os programas, credenciar e/ou descredenciar pesquisadores, classificando-os em produtivos ou improdutivos.
A formação de professores é um processo complexo de aprendizagem para a docência que envolve a participação de acadêmicos/as em atividades de ensino, pesquisa e extensão. Partindo de tal premissa, este estudo tem por objetivo compreender como as monitorias de ensino em disciplinas de esportes coletivos contribuem na formação inicial em Educação Física. O trabalho é caracterizado como um estudo descritivo exploratório que seguiu os princípios da pesquisa qualitativa. Para alcançarmos tal propósito, lançamos mão de entrevistas semiestruturadas com acadêmicos/as do curso de Educação Física da Universidade Federal de Pelotas, que atuaram como monitores/as de alguma disciplina de esportes coletivos no ano de 2019, sendo analisadas à luz da análise de conteúdo. Os achados evidenciaram que as monitorias contribuem para a formação inicial dos/as acadêmicos/as de Educação Física. Nesse sentido, a monitoria constitui-se como uma experiência formativa de extrema relevância para o/a monitor/a, pois o seu envolvimento com professor/a-estudantes-conteúdos propicia um espaço de troca de saberes e aprendizagens compartilhadas.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.