O presente texto é uma entrevista realizada com a professora Doutora Susana Sosenski, pesquisadora do Instituto de Investigações Históricas da Universidade Nacional Autônoma do México (UNAM). A entrevistada é doutora em História pelo Colegio de México. Graduou-se pela Faculdade de Filosofia e Letras da UNAM. A pesquisadora foi premiada em 2008 pela Academia Mexicana de Ciências com a melhor tese de doutorado das ciências sociais e humanidades. Em 2006 foi premiada também pelo Cômite Mexicano de Ciências Históricas com o melhor artigo do século XX, intitulado “Diversiones malsanas: el cine y la infância en la ciudad de México en la década de 1920”. Susana é autora de uma vasta produção acadêmica, incluindo artigos e livros. Entre seus livros publicados, podemos destacar “Niños en acción. El trabajo infantil en la ciudad de México (1920-1934)” e “Robachicos: historia del secuestro infantil en México (1900-1960)”. A entrevista é resultado de um diálogo realizado em outubro de 2021, que teve como foco os debates sobre o tema das infâncias e juventudes na Am´érica Latina ao longo do século XX. Susana respondeu questionamentos sobre a sua trajetória acadêmica e seus temas de interesses atuais. A professora também trouxe ricas contribuições sobre a historiografia da infância, desafios das fontes, consumo infantil e políticas sociais para as infâncias.
Based on the position of psychological theory of activity, the question of the need to improve the functional state of students in universities is actualized. On the basis of the ascertaining experiment, the most informative functional test was identified, which characterizes the adaptive mechanisms of the organism. Taking into account the practice of introducing extracurricular activities into physical education of university students, a comparative analysis of the index of functional changes in the organism of students engaged in different ratios of educational process organization forms is carried out.
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