Objetivo: identificar os diagnósticos de enfermagem ao portador de arritmia cardíaca para promoção do apoio na realização do Processo de enfermagem para estes indivíduos. Métodos: revisão integrativa no período de maio a julho de 2019 nas bases de dados BVS, PubMed, SciELO, CENTRAL, CAPES, ProQuest e Google Acadêmico. O processo de análise do artigo selecionado deu-se por meio da leitura exploratória e detalhada de títulos, resumos e dos resultados das pesquisas, onde se buscaram os diagnósticos de enfermagem relacionados às arritmias. Resultados: Diagnósticos de Enfermagem identificados foram dor aguda relacionado a agentes lesivos biológicos e físicos evidenciado no relato verbal de dor e expressão facial; Insônia relacionado à ingestão de estimulantes ou álcool evidenciado com limitação do padrão normal do sono e por dificuldade de ordenar ou manter o sono; Estilo de vida sedentário relacionado a falta de motivação e de interesse evidenciado pela falta de condicionamento físico. Considerações finais: por haver escassa produção de estudos relacionados ao objetivo, sugerem-se estudos que desenvolvam o Processo de Enfermagem ao portador de arritmias nos contextos intra e extra-hospitalar. Ainda se sugere a investigação de diagnósticos em outros domínios que não foram abordados, visando, assim, a atuação de forma holística.
Objetivo: relatar a experiência da aplicação de um jogo no ensino da disciplina de História de Enfermagem para um curso de graduação. Método: Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, desenvolvido em uma instituição de ensino superior da rede privada do Rio de Janeiro. Resultados: Foi construído um jogo de tabuleiro humano, a partir do levantamento dos principais eixos temáticos a serem abordados, os quais englobaram: Biografia de Florence Nightingale; Participação na Guerra da Crimeia; Profissionalização da Enfermagem através da Escola de Saint Thomas; Difusão da Enfermagem Moderna, com a criação das escolas e das categorias da enfermagem; Enfermagem no Brasil; Entidades de classe, dentre outros pontos. Com isso, elaborou-se uma lista com 80 perguntas sobre esses temas. A construção desse jogo utilizou 20 placas compostas por material de borracha de Etil Vinil e Acetato (EVA). O jogo serviu, então, como uma revisão, consolidação e aprofundamento do conteúdo aprendido. Considerações Finais: O conteúdo de História da Enfermagem é muito importante para o processo formativo, mas como é bastante teórico, por vezes, não se torna tão atrativo para os discentes quanto as atividades práticas, por esta razão, o uso do jogo de tabuleiro se tornou uma estratégia diferenciada para aprofundar e revisar estes conteúdos de forma interativa.
Objective: to reflect on the immediate effects of the Technical Cooperation Mission for Nursing Development in Brazil, headed by Ethel Parsons. Method: this is a theoretical reflection on the immediate effects of the performance of the mission of nurses led by Ethel Parsons, covering the period from 1921 to 1931. Results: The Parsons Mission provided important effects for the implementation of nursing in Brazil, such as the creation of an Anglo-American nursing school, the first in the country to be organized and directed by nurses; a general care hospital that met the practice needs of these new professionals, linked to the nursing school; a service of public health nurses in the National Department, to which the school and services were linked; as well as the creation of emblems and institutional rituals, which conferred visibility and molds for the construction of a professional identity. Conclusions: The Parsons Mission in its 10 years of operation produced significant effects for the nursing profession in the country, which provided visibility to the figure of the registered nurse and opened paths for the profession to rise to more prestigious and active positions.
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