Highly effective therapists are clinicians who systematically achieve excellent therapeutic outcomes. However, variables that could explain this performance still unknown. To identify these variables (i.e., definition, objective measurements; and the degree to which the independent variables measure what it claims) could help to know more about highly effective therapists’ performance. Therefore, a systematic review was conducted. Publications between 2000 and 2020 -from Scopus, MEDLINE/PubMed, Web of Science, PsycInfo, Google Scholar and ProQuest Research Library databases- were included. After analyzing 2784 empirical works, 31 studies have met the inclusion criteria. This systematic review allowed to identify, summarize, and define almost 50 variables that could predict therapists’ effects. The need to increase construct validity, to improve empirical designs, and to measure therapist-client interaction is discussed. Los terapeutas altamente eficaces son aquellos que logran sistemáticamente elevados niveles de éxito terapéutico. Sin embargo, aunque se contraste empíricamente dicha eficacia inter-terapeuta, todavía no se conocen cuáles son las conductas que explican este desempeño diferenciado. El objetivo de este trabajo es identificar las variables asociadas a estos terapeutas altamente eficaces, sus definiciones, los parámetros de medida de éxito y la precisión con la que se miden los constructos de interés. Para ello, se realizó una revisión sistemática (RS) con publicaciones entre los años 2000 y 2020 de las bases de datos Scopus, MEDLINE/PubMed, Web of Science, PsycInfo, Google Académico y ProQuest Research Library. Se seleccionaron 2784 artículos empíricos, de los cuales 31 cumplieron los criterios de inclusión. Los principales resultados muestran que hay casi 50 variables predictoras del efecto del terapeuta. Se resume y se define cada una de estas variables psicológicas, y se concluye que para lograr explicar el alto nivel de éxito inter-terapeuta es necesario incrementar la validez de constructo de las variables predictivas, adecuar el diseño de las investigaciones e incluir datos con respecto a la interacción entre el terapeuta y su cliente.
conducta del cliente evaluada a través de sus verbalizaciones en sesión. Para ello, se han seleccionado al azar 55 sesiones clínicas en las que, mediante una metodología observacional, se pudo identificar procesos pavlovianos en el discurso de los terapeutas. Se ha encontrado una relación con el cambio en algunas verbalizaciones de los clientes con un nivel de significación de p = .01, y una bondad de ajuste de R² = .64. Los resultados sugieren que incluir los procesos pavlovianos al estudio del lenguaje podría ayudar a suprimir carencias en el marco conceptual de la interacción verbal terapéutica y, potencialmente, responder a cómo el aprendizaje que ocurre en terapia puede afectar a la conducta de los clientes en el entorno extraclínico.Palabras clave: análisis aplicado de la conducta; condicionamiento clásico; conducta verbal; estudio de procesos; interacción verbal terapéutica; metodología observacional.
Resumen: La eficacia demostrada de algunos procedimientos terapéuticos no siempre va seguida de una explicación coherente de su funcionalidad. En este artículo nos proponemos revisar tres de las estrategias terapéuticas más utilizadas en la actualidad: reestructuración cognitiva, defusión cognitiva y mindfulness, ofreciendo una explicación alternativa a las terapias tradicionales, partiendo de su definición como mayoritariamente verbales. La consideración de la cognición como una conducta cualitativamente diferente a cualquier otra conducta humana implica caer en una forma de pensar dualista que poco tiene que ofrecer al desarrollo científico de la psicología. Nuestra propuesta adopta un enfoque monista, basado en procesos de aprendizaje respondiente y operante, dentro de una tradición de análisis conductual. Se considera que las técnicas citadas operan sobre el comportamiento privado pero no difieren ontológicamente del público y, por tanto, están sujetas a contingencias en el proceso terapéutico de forma similar a cualquier otro comportamiento. Palabras clave: reestructuración cognitiva, defusión cognitiva, mindfulness, perspectiva analítico-conductual. Saber qué y saber cómo. Una propuesta explicativa de tres técnicas terapéuticas empíricamente validadas Knowing What and How. An Explicative Proposal for Three Empirically Validated Therapeutical Techniques Raymundo González-Terrazas https://orcid.org/0000-0003-4052-7109 es psicólogo en ITECOC,
La proliferación de la investigación de resultados ha colocado al modelo cognitivo-conductual como la terapia de elección para la mayoría de problemas psicológicos. Este tipo de investigación deja a un lado el análisis de los procesos de cambio conductual que subyacen al éxito de las diferentes técnicas de tratamiento, ya no sería importante saber qué es lo que hace que una técnica funcione siempre que ésta sea eficaz. Como consecuencia, el modelo cognitivo-conductual ha perdido la reflexión teórica y la fundamentación experimental que caracterizaba a la modificación de conducta sobre la cual se sustentaba en sus orígenes. Desde nuestra perspectiva, la investigación de procesos sería un paso previo necesario a la investigación de resultados de forma que los primeros puedan explicar cómo y por qué funcionan los tratamientos psicológicos, evitando así que el clínico se limite a aplicar procedimientos descritos en manuales protocolizados.
Psychological interventions have shown efficacy for the treatment of different psychological problems. Now, we need to know what processes make these results possible. The observational analysis of the verbal interaction of the therapist and the client has been used to analyze the learning processes that underlie the change in the client's behavior. However, previous coding systems have conceptual and methodological limitations. Therefore, the purpose of this article is to develop a functional coding system for the analysis of verbal interaction in clinical contexts. To this end, we developed and debugged a new functional description-based system. Also, we have analyzed 66 clinical sessions belonging to 23 different cases using the new coding system and the results have been compared with previous studies. The main result of this study is a system consisting of 5 functional categories with good reliability indices and methodological properties. The discriminant and cluster analysis have yielded similar results to those of previous studies. Finally, we discuss about conceptual and methodological advances of this new system, we list the main limitations, and we propose further studies in this line of research.
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