Resumo: O presente artigo trata das condições de trabalho dos assistentes sociais, cuja precarização tem repercutido diretamente nas condições éticas e técnicas de seu exercício profissional. Para tanto, busca-se, na tradição marxista, os elementos para uma análise da problemática, em um esforço de partir do empírico para a discussão de possíveis tendências do real. A referência dos dados empíricos são as pesquisas realizadas sobre o mercado de trabalho dos assistentes sociais em Santa Catarina e no Espírito Santo nos anos de 2011 e 2007, respectivamente. A partir delas se problematiza o processo de precarização do trabalho e suas repercussões nas condições objetivas e subjetivas do trabalho desses profissionais. A condição para o enfrentamento da precarização do trabalho passa pela compreensão dos assistentes sociais como parte da classe trabalhadora, em um movimento oposto à individualização, como propõe o projeto neoliberal. Palavras-chave: condições de trabalho; serviço social; precarização.Abstract -This article deals with the working conditions of social workers, which precariousness is reflected directly in the ethical and technical conditions of their professional practice. Therefore, we seek the elements for an analysis of the problem in the Marxist tradition, in an effort to discuss possible real trends from empirical evidence. The source of empirical data are researches on the labor market for social workers in the city of Santa Catarina and the state of Espírito Santo, in 2011 and 2007 respectively, from which it discusses the casualization process of work and its impact on objective and subjective conditions of the social worker practice. The condition to fight the casualization of labor involves understanding social workers as being part of the working class, in a movement opposing the individualization as proposed by the neoliberal project.
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Tradução para o inglês de Jeffrey Hoff.Recebido em 15.03.2012. Aprovado em 30.07.2012. PESQUISA Formação continuada: implicações e possibilidades no exercício profissional do assistente socialResumo: O objetivo deste artigo é refletir sobre a formação profissional continuada crítica no campo do exercício profissional de Serviço Social. Fundamenta-se em uma pesquisa bibliográfica e documental que procura identificar e apontar estratégias para esse processo de formação. Aborda criticamente a utilização do termo, tendo como referência autores da área de educação. Problematiza a formação continuada como um processo constante e necessário ao exercício profissional, imbricado na relação teórico-prática, na qualidade da produção documental, na apropriação das novas tecnologias para auxiliar a organizar os dados da realidade que se apresentam no cotidiano profissional. A partir do método crítico-dialético, enfatiza a necessária atitude investigativa e propõe estratégias teórico-políticas de formação continuada para o fortalecimento do projeto ético-político do Serviço Social. Palavras-chave: Formação continuada. Serviço Social. Relação teórico-prática. Continuous Education: Implications and Opportunities for the Professional Activity of Social WorkersAbstract: The purpose of this article is to reflect on continuous and critical professional education in the field of the professional exercise of Social Work. It is based on bibliographic and documental research that sought to identify and indicate strategies for this educational process. It critically analyzes the use of the term, using as a reference authors from the field of education. It problematizes continuous education as a constant and necessary process for professional exercise that is imbricated in the relationship between theory and practice, in the quality of document production and in the appropriation of new technologies to assist in organizing the data about reality that is presented in the daily work of professionals. Based on a critical-dialectic method, it emphasizes the need to have an investigative attitude and to propose theoretical-political strategies for continuing education to strengthen the ethical-political project of Social Work. Keywords: Continued education. Social Work. Relationship theory-practice. Maria Teresa dos Santos IntroduçãoO tema proposto origina-se da preocupação das autoras com o exercício profissional em relação ao Projeto Ético-Político da profissão. Desenvolveu-se a partir das investigações realizadas sobre o exercí-cio profissional e da experiência de supervisão acadêmica das autoras e está fundamentado em bibliografia crítica nos campos temáticos da educação e do Serviço Social.Pensar a formação continuada dos profissionais em sua prática direta no interior das instituições e organizações não é uma tarefa fácil. Coloca-se, no entanto, como de capital importância no debate profissional, considerando a densidade da produção teórica e a necessidade de sua expressão, com as devidas mediações, em direção à prática qualificada dos...
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