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O uso de aplicativos de saúde para dispositivos móveis como fontes de informação e educação em saúdeThe use of health applications for mobile devices as sources of information and education in healthcare ABSTRACTApplications for mobile devicesarebrand new sources of information heavily used by hyperconnectedindividuals, the socalled "thumb generation", who, going beyond recreational use, refer to these mobile technologies in an educational context, innovating the teaching-learning process. This paper posits that university libraries should be used as spaces for teaching and encouraging the use of mobile devices as educational tools, since the pervasiveness of tablets and especially smartphones strengthen the concept of mobile learning and widen their possible functions inside the physical space of the library. Taking into consideration the reality of a university library whose patronsarehealth and medicinemajors, our focus will be on health applications used as sources of information, communication and education. In this scenario of technological innovations that alter the ways to access and use scientific information, the librarian should take on the role of the mediator and facilitator between these technological advances and their potential users.

Investment in nanotechnology is now a given constant by governments, research centers and companies in both more developed countries and emerging markets. Due to their characteristics, such as high stability, ability to enable antigen identification on specific cells in the human body and controlling the release of drugs and, therefore, improving therapies, nanoparticles have been the subject of research and patent applications in the pharmaceutical field. According to the Organization for Economic Co-operation and Development (OCDE), patent data can be used as a source of information in order to measure science and technology activities. Thereby, this paper presents an analysis based on patent documents related to nanotechnology in the pharmaceutical sector. As a result, the analysis of patents demonstrate primarily that nanobiotechnology attracts high levels of R&D investments, including nanoparticle-based chemotherapeutic agents/drugs, monoclonal antibody nanoparticle complexes and their role in drug delivery or contrast agents with non-toxic effects.

No Brasil, desde o início dos anos 2000, há políticas públicas de incentivo à pesquisa dedicada à nanotecnologia. Este artigo apresenta estudo que visa investigar a produção científica brasileira em nanotecnologia e saúde, através da publicação de artigos científicos indexados na base de dados Web of Science, no período de 1995 a 2014. Através de análise bibliométrica e cientométrica, apoiada no uso do software VantagePoint, são identificados a evolução histórica da pesquisa no tema, as principais instituições brasileiras dedicadas ao objeto do estudo, a colaboração internacional e os temas de pesquisa pelos quais os autores brasileiros mais se interessam. Conclui-se que há um grande crescimento de publicações a partir do século XXI e uma diversificação de temas de pesquisa ao longo do período do estudo. As áreas de maior foco nas pesquisas mais recentes são farmacologia e farmácia, bioquímica, biologia molecular e cirurgia. Observa-se baixa internacionalização da pesquisa, com 30% dos artigos elaborados em colaboração com outros países.

Os aplicativos para dispositivos móveis são novíssimas fontes de informação utilizadas fortemente por indivíduos hiperconectados, a chamada “geração polegar”, que além do uso recreativo recorre a estas tecnologias móveis em um contexto educacional inovando o esquema de ensino-aprendizagem. O artigo propõe que a biblioteca universitária seja utilizada como um espaço de ensino e incentivo ao uso de dispositivos móveis como ferramentas educativas, visto que o uso em massa de tablets e especialmente de smartphones reforçam o conceito de aprendizagem móvel e ampliam suas possíveis funções dentro do espaço físico da biblioteca. Na realidade de uma biblioteca universitária que tem como público-alvo alunos da área de saúde e, principalmente de Medicina, focaremos nos aplicativos de saúde como fontes de informação, comunicação e educação. Dentro deste cenário de inovações tecnológicas que modificam as formas de acesso e uso de informação científica, o bibliotecário deve assumir o papel de mediador e facilitador entre estes avanços tecnológicos e seus usuários em potencial.