Women's retirement is a time of reorganization of life, which goes through understanding of its symbolic and imaginary dimension. In this article, it is assumed that the transition from work to retirement changes the imaginary, modifying the subjectivity of these workers, giving rise to multiple meanings about breaking the link with working life. This research was conducted primary aiming to investigate how the phenomenon of retirement is interpreted by the feminine imagery. For this purpose, a qualitative exploratory research was developed, in which eleven standard interviews were openly conducted with women who have retired in the last ten years, in different occupational areas. For some respondents, retirement meant a return to a stage of dependency and inactivity, for others, meant the liberation from what was considered a burden or nuisance, seen as an opportunity to have new experiences that were not possible during professional life.
Nos últimos anos, a mercantilização da educação superior brasileira e as estratégias de mercado das instituições lucrativas têm solapado as Instituições de Ensino Superior (IES). O impacto da operacionalização dos serviços educacionais, disponibilizados à sociedade, tem apresentado aspectos que reverberam na gestão profissional, sobretudo nas universidades católicas. Diante disso, os imperativos mercadológicos têm afetado, sobremaneira, a missão e os valores das IES católicas. Nesse sentido, esta comunicação reflete aspectos constitutivos da gestão profissional e o impacto deles na identidade da Universidade Católica. Para realizar este estudo utilizou-se o método qualitativo, de caráter exploratório, escrito sob a perspectiva de um ensaio teórico, no qual se realiza uma discussão conceitual sobre o modelo de gestão profissional que atende ao mercado atual de Educação Superior. Utilizou-se, ainda, documentos de uma universidade católica, bem como de sua mantenedora, para fazer interface com as concepções de gestões vigentes no cenário atual das IES. Discutiu-se as concepções que permeiam a gestão, a missão e os valores institucionais frente às demandas do atual mercado educacional superior. Observou-se que, na discussão dos autores, critica-se a forma de gerir sob a perspectiva do mercado neoliberal e que seu principal impacto na Educação Superior pode desqualificar a identidade da universidade católica. Conclui-se que é importante preservar a identidade desse tipo de universidade, uma vez que se leva em conta a comunidade de estudiosos que se dedica à investigação, ao ensino e às várias formas de serviço à comunidade como promoção dos saberes e missão cultural.
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