Resumo: O presente estudo é uma revisão sistemática da literatura sobre a Síndrome de Burnout em professores. O objetivo principal foi averiguar como este tema vem sendo abordado nos últimos anos e, discutir sobre as conclusões dos autores com relação a esta temática. A Síndrome de Burnout é um tipo particular de estresse, que influencia diretamente na qualidade de vida e de trabalho dos professores. Suas principais características são o esgotamento físico e emocional, conseqüências de desgaste psicológico e físico, provocados por condições e/ou situações percebidas como desagradáveis e desmotivadoras no ambiente laboral. Muitos sintomas podem ser desencadeados à partir da síndrome, tais como: irritabilidade, perda momentânea da memória, sensação de cansaço e fadiga, podendo chegar a uma depressão profunda. Para a realização do presente estudo, foram selecionados 29 artigos à partir das palavras-chave, pelo título: burnout, estresse laboral, professores, educadores, na base de dados Scielo. Desse total, apenas 20 atenderam aos critérios de inclusão. As conclusões contidas nesta revisão, certamente nortearão políticas públicas de saúde para os docentes, ao tempo em que incentiva novos estudos e discussões sobre a melhoria da qualidade de vida e labor dos educadores.
Resumo: Os avanços tecnológicos e o aumento dos estudos e pesquisas sobre a neurociência cognitiva, tem retornado descobertas promissoras, dentre as quais destacam-se o descobrimento de como são feitas as conexões neurais relacionadas com o processo de aprendizagem, como a plasticidade cerebral, que diz respeito as modificações que ocorrem no SNC devido ao processo de aprendizagem, sendo uma forma de processo adaptativo que possibilita que o indivíduo aprenda. A neuroeducação contribui positivamente para o ramo educacional, pois permite a formulação e aplicação métodos educacionais condizentes com as individualidades, bem como a devida implementação de atividades e outros projetos para que sejam aplicados de formas mais efetiva, ao passo que permite focar e intervir de forma adequada e no momento certo.
ResumoEste artigo tem por objetivo de vislumbrar o resultado de uma organização prestadora de serviços de Juazeiro do Norte, que investe em treinamento e desenvolvimento dos seus colaboradores e de identificar o que a falta de um programa destes pode causar para as empresas. Em busca de alcançar o aludido objetivo, utilizou-se pesquisa bibliográfica em livros e artigos e pesquisa de campo através de um questionário aplicado à gestora de recursos humanos da referida organização. Alcançou-se o seguinte resultado: O investimento com treinamento e desenvolvimento gera um retorno financeiro imensurável, além de motivar o cliente interno e fidelizar o externo.Palavras-Chave: Resultados, Treinamentos E Organização. IntroduçãoA gestão de recursos humanos está ganhando cada vez mais espaço no Brasil e muitas organizações não possuem um sistema de gestão de pessoas que, através dos seus cinco subsistemas, propicie uma visão clara das necessidades da empresa, dentre estes está o Treinamento e Desenvolvimento. Devido esse motivo, não há na maioria das empresas da cidade de Juazeiro do Norte, a preocupação em melhorar o seu capital intelectual para a retenção e manutenção dos talentos ali existentes, como um diferencial competitivo.Através desse trabalho pretende-se constatar qual a importância do processo de treinamento para o desenvolvimento dos colaboradores e para o resultado organizacional. Entre esses problemas existe resistência em dos colaboradores e das próprias organizações em investir nesta área. Objetiva-se vislumbrar através deste estudo o resultado de uma organização que, ao contrário dos modelos tradicionais, investe neste seguimento. Na era da informação os recursos humanos passaram a ocupar um lugar de destaque nas organizações, sendo considerado um fator determinante na obtenção de resultados, ou seja, qualidade
Resumo: O presente artigo visa refletir acerca das Leis de diretrizes e Bases da Educação das décadas de 1960 e 1996, delineando a política educacional do século XXI para o educador. Desta forma, num primeiro momento, será explicitada uma breve fundamentação legal das referidas leis em suas respectivas décadas. Num segundo momento, será realizada uma análise comparativa das LDB´S de 1960 e 1996, e suas funções sociais, mostrando pontos importantes e as principais disposições legais que regulamentam o ensino. Por fim busca-se enfatizar a missão do educador diante dos paradigmas do século XXI, enquanto sujeitos que estão frente ás novas exigências que regem o profissional da educação brasileira. Desta forma o presente estudo traz luz a importantes momentos da história da educação e do profissional que forma cidadãos humanizados, que preparam o aluno para o futuro, mas que enxergam sua importância no presente, nesse âmbito a LDB frisa o desenvolvimento potencial de ambos professores e alunos de modo continuo e sistemático.
ResumoO presente estudo busca impulsionar os leitores a algumas reflexões quanto aos fatores de eficácia no processo organizacional, com ênfase na avaliação de desempenho, liderança e motivação nas organizações. Levando-se em consideração a competitividade no mercado de trabalho que exige maior empenho por parte de todos que integram uma empresa. Como metodologia para a concretização deste estudo, foi realizada uma pesquisa bibliográfica e de campo, sendo esta ultima realizada através de aplicação de um questionário em um hospital particular de Juazeiro do Norte-CE.Palavras-Chave: Avaliação, Desempenho, Motivação, Liderança. IntroduçãoO foco primeiro do estudo foi avaliar o desempenho dos coordenadores dos setores de um Hospital Particular de Juazeiro do Norte -CE, através da avaliação do clima organizacional realizada com base em uma pesquisa de campo. Para isso, utilizaram-se ferramentas de eficácia nas organizações e setores de trabalho, levando-se em consideração os seguintes pontos: avaliação de desempenho, liderança e motivação para o trabalho, tendo em vista que o sucesso é uma consequência atrelada fundamentalmente aos Recursos Humanos, que perpassa pelas questões: liderança e motivação.Os Recursos Humanos constituem-se um dos aspectos mais significativos dentro de uma organização, pois empresas equipadas e com instalações luxuosas, mas sem o atendimento ou o serviço prestado de qualidade não se mantêm no topo.Diante disso, observa-se que o profissional motivado desempenhará melhor sua função, visando ter competências técnicas e comportamentais, estando atualizado com as inovações do
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