rESUMEnLos déficit de las funciones ejecutivas (FE) suelen estar presentes en el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Distintos trabajos mostraron algunas falencias vinculadas a la medición de las FE, como la par ticipación de otros procesos que no constituyen objeto de la eva luación. En el trabajo que se informa se analizaron las diferencias existentes en las FE de niños con y sin diagnóstico de TDAH y se buscó identificar y establecer aquellas variables con mayor poder discriminante pa ra la probabilidad de pertenencia a ambos grupos. Se utilizaron las tareas de la batería denominada Ta reas de Autorregulación Cognitiva (TAC), diseñadas ad-hoc para evaluar específica y relativamente en forma independiente cada FE. Se trabajó con una muestra de 49 niños escolarizados de 7 a 12 años de edad, de ambos géneros, divididos en dos grupos, uno clínico de 19 niños con diagnóstico de TDAH, con una me dia de edad igual a 9.84 años (DE = 1.83) y uno control de 30 niños sin diagnóstico de TDAH con una media de edad igual a 10.27 años (DE = .82), equiparados por género, edad, niveles socioeconómico y educacional. Los resultados mostraron que el análisis discriminante permitió clasificar correctamente al 98% de los participantes.
Under various circumstances, the cognitive system operates in a global manner that is not very precise and barely discriminatory. This form of operating has been described via a general principal that Diamond (Developmental Psychology 45:130-138, 2009) has denominated the All or None Hypothesis. This author has described a set of corollaries derived from this hypothesis that make it possible to verify it in each one of these domains. Although there is evidence of the global and non-discriminate way in which the cognitive system operates in populations of children, to date, there are no studies that have examined whether this mode of operation is also present in populations of adults. Researchers have yet to determine whether these corollaries apply to middle-aged adults. For this reason, this is the current study's principal objective. A sample of 73 participants with ages ranging from 18 to 57 of both genders was evaluated. A modified version of the arrows test in Davidson et al. (Neuropsychologia 44:2037-2078, 2006) was used to analyze the three corollaries. The results obtained in this study can be interpreted as evidence in favor of the corollaries analyzed herein. Furthermore, they indicate that adult populations have a global response mode that is barely differentiated and that is activated by default in the face of problems and situations that demand behaviors and/or thoughts that are not very analytical and differentiated. However, in contexts that demand greater discrimination, this global mode is substituted by a controlled mode that requires greater cognitive effort and more differentiated processing.
Si bien se han investigado variables psicosociales implicadas en la adaptación posjubilatoria, existe escaso interés en el factor del conocimiento experto. Este estudio propone comparar las metas de vida a partir del retiro jubilatorio en adultos mayores profesionales y no profesionales, y analizar la relación entre el conocimiento experto y las estrategias de autorregulación, con el fin de contrastar empíricamente el modelo del Grupo de Berlín. Se utilizó un diseño correlacional transversal en una muestra de 258 jubilados distribuidos en dos grupos: profesionales y no profesionales. Se hallaron diferencias en la selección de metas entre ambos grupos y se evidenció que el conocimiento experto se relacionó con un mayor uso de estrategias de optimización y compensación. El grupo no profesional utilizó la estrategia compensación en mayor medida, y el grupo profesional presentó un desempeño significativamente mayor en conocimiento experto. Los datos obtenidos sirven al diseño de programas de asistencia prejubilatoria.
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