Análise das limitações, estratégias e perspectivas dos trabalhadores com LER/DORT, participantes do grupo PROFIT-LER: um estudo de casoAnalysis of the limitations, strategies and perspectives of the workers with RSI/WRMD, participants of the PROFIT-LER Group: a case study

This article provides a description of all the research protocols evaluated by the Research Ethics Committee of the Instituto Federal da Paraíba (the Federal Institute of Paraíba) (CEP/IFPB), from its foundation in 2008 until 2014. A descriptive and documental case study type review was performed. Of 228 protocols considered, 82.02% were approved. The predominant areas of knowledge were Human Sciences (21.05%) and Social Sciences (21.05%). The IFPB Campus in Joao Pessoa (35.52%) approved the most protocols. The researchers responsible for the research protocols were predominantly professors (86.84%) and the majority had post-graduate qualifications (52.63%), with a rate of one protocol per researcher predominating. It was concluded that in assessing the ethics of the protocols submitted, the CEP/IFPB has been acting in the interests of ethical reflection in scientific research, contributing to the development of studies guided by ethical standards and by the need to provide more protection to research participants. Keywords: Ethics. Ethics committees, research. Protocols. ResumoCaracterização de protocolos de pesquisa: um estudo na Paraíba, Brasil O artigo apresenta a caracterização da totalidade dos protocolos de pesquisa apreciados pelo Comitê de Ética em Pesquisa do Instituto Federal da Paraíba (CEP/IFPB), desde sua fundação, em 2008, até 2014. Trata-se de estudo descritivo e documental, na modalidade estudo de caso. Dos 228 protocolos apreciados, 82,02% foram aprovados. As áreas de conhecimento predominantes foram ciências humanas (21,05%) e ciências sociais aplicadas (21,05%), e o campus de João Pessoa, do IFPB, foi o que teve o maior número de protocolos apreciados (35,52%). Os pesquisadores responsáveis pelos protocolos de pesquisa eram, majoritariamente, professores (86,84%), e 52,63% possuíam titulação de mestre, com incidência predominante de um protocolo por pesquisador. Concluiu-se que, ao apreciar a eticidade dos protocolos submetidos, o CEP/IFPB fomenta a reflexão ética nas pesquisas científicas, contribuindo para o desenvolvimento de estudos norteados por padrões éticos e para maior proteção ao participante da pesquisa. Palavras-chave: Ética. Comitês de ética em pesquisa. Protocolos. Resumen Caracterización de los protocolos de investigación: un estudio en Paraíba, BrasilEl artículo presenta la caracterización de la totalidad de los protocolos de investigación examinados por el Comité de Ética en investigación del Instituto Federal de Paraíba (CEP/IFPB), desde su fundación, en el año 2008, hasta el 2014. Se trata de un estudio descriptivo y documental, en la modalidad de estudio de caso. De los 228 protocolos examinados, 82,02% se aprobaron. Las áreas de conocimientos predominantes fueron las Ciencias Humanas (21,05%) y las Ciencias Sociales Aplicadas (21,05%). El campus de IFPB con el mayor núme-ro de protocolos evaluados fue el de João Pessoa (35,52%). Los investigadores encargados de los protocolos de investigación fueron, predominantemente, profesores (86,84%) y poseían, en su mayoría,...

Os estudos sobre absenteísmo se tornam importante devido à necessidade de compreender como os cultos ocultos afetam os resultados das organizações e os mecanismos que podem ser implementados para obter melhores respostas. O presente trabalho tem a finalidade de analisar o absenteísmo, enquanto um tipo de custo oculto, a partir das categorias (patologia, setor de trabalho, cargo); do índice anual; e, do custo do absenteísmo, em uma Instituição de ensino público, no período de 2015 a 2017. Tais informações foram obtidas por meio dos relatórios gerais, relativos aos períodos de 2015 a 2017. Ainda, foram utilizados os Relatórios Anuais de Gestão do IFPB, acessados na página oficial da instituição. Os dados foram tratados com estatísticas descritivas e foram analisadas as categorias de absenteísmo para verificar os índices e custo oculto gerado para a instituição. Com base nos resultados, ficou evidenciado que o acumulado de servidores afastados é ocasionado por fatores decorrentes do estado de saúde dos próprios servidores ou para acompanhamento de pessoa da família, como doenças ocasionadas por infecções virais, transtornos mentais e comportamentais. Quanto ao Índice de Absenteísmo Anual foi constatado que ultrapassa o valor previsto pela Associação Internacional de Medicina do Trabalho e, portanto, é considerado inaceitável. Em relação aos custos ocultos com absenteísmo, constatou-se que os custos ocultos com docentes sobressaíram em relação aos custos ocultos com técnicos-administrativos.

<p>O termo "equipe" vem sendo aplicado a diferentes tipos de grupos de trabalho. Em geral, uma equipe È um grupo de funcionários responsáveis pela elaboração total de um produto ou pelo fornecimento de um serviço completo e, constituindo-se como tal, todos os seus membros conhecem as tarefas que lhes são atribuídas e costumam ter autoridade para implementar, e não apenas para recomendar, iniciativas específicas relacionadas à melhoria da qualidade e da produtividade. Neste trabalho, o tema formação de equipe é abordado em forma de questionamento e tem como objetivo verificar se as organizações realmente estão preocupadas na formação e organização de equipes, como elas funcionam e quais são os resultados por essa estratégia apresentados. Trata-se, pois, de um estudo, inicialmente, teórico com fins de fundamentar a pesquisa de campo realizada em duas organizações, uma de natureza privada, empresa São Braz e outra de natureza pública, Detran. Ambas, com traços culturais próprios, apresentam uma característica comum relacionada a perspectiva de mudança para seus modelos gerenciais, os quais apontam a formação de equipes como uma estratégia de garantia de comprometimento e de resultados competitivos. A análise dos dados foi qualitativa, tomando como base o depoimento dos funcionários que compuseram a amostra. Levando em conta os fundamentos conceituais estudados neste trabalho, os resultados indicam que nem todos os respondentes estão conscientes do que È trabalhar em equipe, o que nos leva a concluir que, na prática, o trabalho em equipe é muito mais um mito do que propriamente uma<br />realidade.</p>

Os mecanismos dos sistemas de controle gerencial parecem facilitar mudanças estratégicas quando utilizados de forma interativa. Partindo deste pressuposto, o presente estudo teve como objetivo analisar a importância dos sistemas de controle gerencial na formação de estratégias utilizados nas empresas do ramo de construção civil, tendo como critério de análise o sistema de alavancas de controle destacado por Simons (1995). A pesquisa, caracterizada como descritiva, foi desenvolvida por meio de dois estudos de casos em empresas do setor de construção civil, localizadas na cidade de João Pessoa/PB. Para coleta dos dados foram utilizados os instrumentos: questionário adaptado por Moreira, Borges e Santiago (2017) que subsidiou a entrevista realizada com os gestores das empresas, como também foram coletadas informações em documentos e observação. Os resultados apontaram que as construtoras analisadas utilizam estratégias genéricas de foco e diferenciação voltadas para a comercialização de seus empreendimentos, sendo que uma possui planejamento de longo prazo e a outra se guia por perspectivas de curto prazo. Verificou-se, ainda, diferenças sistemáticas na utilização dos sistemas de controle gerencial e que as duas empresas possuem ferramentas de controle, contudo percebeu-se que existem com o objetivo de atender as normas estabelecidas por órgãos reguladores/certificadores, não sendo utilizadas para fins de tomada de decisão. Assim, concluiu-se que a influência dos sistemas de controles gerenciais na formação de estratégias dessas construtoras se dá de forma passiva, servindo os sistemas de controle gerencial como garantidores da realização das estratégias e metas organizacionais, mas não sendo os mesmos usados efetivamente como forma de identificação de oportunidades e fonte da formação de novas estratégias.

<p><span style="left: 118.11px; top: 896.995px; font-size: 18.6162px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.68349);">This study starts from the considerations of teachers who live in an environment of constant technological </span><span style="left: 118.11px; top: 918.995px; font-size: 18.6162px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.685875);">modernization and that perform their activities under a climate of pressure and demands, which indicates, </span><span style="left: 118.11px; top: 940.995px; font-size: 18.6162px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.710648);">therefore, a possible scenario for the predisposition of Burnout Syndrome. Thus, these considerations led to the </span><span style="left: 118.11px; top: 962.995px; font-size: 18.6162px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.684732);">following research questions: how do the teachers of the Management and Business Academic Department </span><span style="left: 118.11px; top: 984.995px; font-size: 18.6162px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.671458);">in João Pessoa campus at IFPB perceive the effects of technological innovations on the performance of their </span><span style="left: 118.11px; top: 1007px; font-size: 18.6162px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.69227);">functions? Can the level of psychoemotional commitment be a factor that may give rise to the burnout syndrome? </span><span style="left: 118.11px; top: 1029px; font-size: 18.6162px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.651325);">Thus, the research aimed to analyze the effects of technological innovations on teachers’ daily life as a trigger </span><span style="left: 118.11px; top: 1051px; font-size: 18.6162px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.672112);">to the Burnout Syndrome. In addition, the research, of descriptive and exploratory nature, was characterized </span><span style="left: 118.11px; top: 1073px; font-size: 18.6162px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.71655);">as a case study that involved 38 teachers who answered a form using the google forms online digital platform. </span><span style="left: 118.11px; top: 1095px; font-size: 18.6162px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.710358);">Results indicate correlated data between Technological Innovations, Burnout Syndrome and Gender. The results </span><span style="left: 118.11px; top: 1117px; font-size: 18.6162px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.693525);">indicate correlations between technological innovations, burnout syndrome and gender. A positive correlation was </span><span style="left: 118.11px; top: 1139px; font-size: 18.6162px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.694413);">observed between the variable “technological innovations” and the dimension “psychic wear”.</span></p>

CDD 658.421 Elaborado por Maurício Amormino Júnior -CRB6/2422 O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores. 2019 Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais.

O estudo teve como analisar o impacto da Mudança na Cultura de uma organização pública. A metodologia utilizada foi de natureza qualitativa, por meio de estudo, aplicado na Secretária de Educação do Município de Serra Redonda, na Paraíba, com embasamento descritivo e bibliográfico. Os resultados apontam que esta organização enfrenta constante mudança em seus planos de trabalho, em decorrência de mudança na gestão do município, afetando os recursos humanos e materiais necessários ao trabalho, prejudicando a continuidade dos trabalhos e não oportunizando o envolvimento dos seus colaboradores.  Foi possível verificar que o processo de mudança vivenciado na organização estudada tem provocado impactos culturais no ambiente de trabalho.