Neste artigo, parte-se da ideia de corpo virtual, de sexualidade e das histórias do travestismo e transexualismo. Aborda-se a busca pelo feminino por alguns homens e também por mulheres. Para tanto, utiliza-se o conceito de body building, um fenômeno que começou no pós-guerra e vem se solidificando na atualidade devido ao desenvolvimento da ciência na área de cirurgia plástica e outros métodos de construção do corpo. Discute-se a inadequação do termo travestismo, uma vez que a caracterização do feminino nestes casos não está mais só nas vestes e sim, também no corpo. Por fim, fala-se a respeito da força que a feminilidade exerce sobre o ser humano e de um novo sujeito que surge nas sociedades atuais, desafiando conceitos teóricos e padrões culturais de gênero.
Trata-se de estudo sobre os aspectos psicossexuais que envolvem as dificuldades da Educação Sexual entre pais e filhos adolescentes. Com base nos pressupostos básicos psicanalíticos freudianos, e uso dos méto- dos clínico, indiciário e interpretativo, constituiu-se uma pesquisa qualitativa. Observações e entrevistas foram feitas com pail de adolescentes entre 13 e 18 anos de idade. Dados de campo e teóricos, revelaram que estrutu- ra neurótica familiar além de mecanismos neuróticos da personalidade dos pais são os determinantes principais. Aspectos sócio culturais, também dificultam a Educação Sexual de filhos e filhas. Ponderou-se acerca dos mecanismos psicosociológicos eficazes que interditem a pulsão sexual nas famílias, e postulou-se a fantasia incestuosa inconsciente como núcleo mantenedor da trama familiar.
No meu exercício 3 de começar a pensar sobre o tema da nossa mesa "Realidade desconcertada" articulado ao eixo deste Simpósio que foca O Psicanalista desconcertado, muitas evocações de memórias adormecidas vieram à tona. Meu trânsito por desconcertos vem de longa data... Desde meu avô Lindório (Lindo Rio) que dizia para os netos, depois de passar horas a ensinar-lhes recitar, que em festa de criança "quando sai errado é que dá mais certo", até o percurso de minha vida adulta, na atividade acadêmica 4 e clínica, onde acabei constatando que não só em festa de criança, o erro, os tropeços nas palavras e nos atos tem um preço e um apreço. Pode resultar em aprendizado e se assim for, do arranhão surge um rabisco e, desse, um desenho. Há uma potência lúdica nesses jogos, por assim dizer, entre o ocorrido e o que era para ter sido. Além de meu avô de sangue, Freud apreendeu de forma perspicaz, um algo além ou aquém, na lógica dos erros, lapsos, chistes que conjugados com A interpretação dos sonhos (1900-1901) tornou possível o movimento das peças de seu quebra-cabeças ou inconsciente. No estilo de escrita de Freud percebem-se expedientes onde a espirituosidade ou a sagacidade lhe possibilita mostrar tanto sua crítica em relação a alguma questão, quanto destinar essa mesma crítica ao lugar de sustentação de uma de suas teses. Entre outros, um trecho do texto O
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