Destacamos a importância de humanizar as relações no ambiente escolar, por ser a humanização fator preponderante para o desenvolvimento de uma sociedade alicerçada numa cultura de paz. Assim, objetivou-se analisar a percepção dos estudantes e dos educadores sobre a importância da humanização das relações no ambiente escolar. Para isso, foi realizada uma pesquisa de campo envolvendo educadores e estudantes do Ensino Médio da EREM Leobaldo Soares da Silva, situada no interior de Pernambuco. Constatou-se que a prática de ações respaldadas no respeito, afetividade, cooperação, diálogo e empatia são requisitos para um convívio harmônico e, consequentemente, para relações sadias. Nesse contexto, a instituição educacional tem sido ambiente favorável aos estudantes para desenvolver atitudes comportamentais positivas, que influenciam significativamente na vida destes, da família e da sociedade em geral. Contudo, isso não significa dizer que momentos conflituosos deixem de surgir na sala de aula, mesmo porque, é através da discordância que se verifica que outras opiniões precisam ser consideradas, no entanto essas divergências de opiniões são necessárias para que todos possam questionar, argumentar e refletir sobre as discrepâncias e, assim, chegar a um desfecho mais acertado para estabelecer o equilíbrio entre as partes discordantes. Nessa conjuntura, faz-se necessário analisar de uma forma holística, os efeitos que a presença educativa do professor pode causar na vida de jovens que estão em formação, não apenas na dimensão cognitiva, mas também na formação para valores. A escola, como uma instituição que oferece a educação sistemática, deve continuar buscando ofertar formação aos educadores que acentue a possibilidade de desenvolver habilidades e competências nos jovens que vão além do desenvolvimento intelectual destes. Fica evidente que harmonizar as relações no ambiente escolar faz-se necessário para que a harmonia prevaleça e se tenha um convívio social harmonioso.
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