La calidad debe ser una cualidad indispensable en cualquier institución de educación superior, caracterizada por la responsabilidad social de responder a los principales problemas sociales y convertirse en motor de cambio y desarrollo de los pueblos. El objetivo del estudio consistió en analizar la gestión de la calidad de la educación superioren Ecuador. Serealizó unainvestigación cualitativa hermenéuticay deanálisis documental. Las unidades de análisis estuvieron constituidas por publicaciones sobre la temática y normativas del marco legal de la educación superior en Ecuador. Se estableció que la calidad de la educación superior está supeditada a los procesos de evaluación interna propia de las Instituciones de Educación Superior reflejada en la autoevaluación, acompañada de un proceso de evaluación externa con fines de acreditación. Estos procesos responden a un grupo de indicadores de carácter cuantitativo y cualitativo que miden la gestión delacalidad educativa de las universidades y escuelas politécnicas con base en las funciones sustantivas (docencia, investigación y vinculación). Por último, se concluye que la calidad de la educación superior se debe medir de acuerdo con la capacidad para responder a estas exigencias.

Las mujeres ecuatorianas que retornaron son actores fundamentales en la transformación y cambio social del país, sin embargo, algunos estudios realizados en la zona norte y sur del Ecuador hasta ahora son insuficientes en este aspecto. Por tanto, la finalidad de esta investigación consiste en describir una realidad encontrada en relación a los motivos de migración que se correlacionan con los motivos de retorno de estas mujeres, la familia y su implicación en el emprendimiento y planes de retorno previstos para su regreso. En esta investigación se utilizó una metodología a modo de «caja de herramientas» y la técnica «bola de nieve», el análisis estadístico y descriptivo, al igual que la encuesta en escala de Likert que reflejan datos contrarios, frente a especulaciones sobre: progreso económico, emprendimiento desde una política pública e integración-familiar en contextos transnacionales.

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