Pesquisadores brasileiros têm demonstrado aumento na produção científica associada à publicação de trabalhos na literatura corrente. O objetivo desse estudo foi compreender o perfil de pesquisadores brasileiros voltados para a odontologia com bolsas de produtividade concedidas pelo Conselho Nacional de Pesquisa (CNPq). Para revelar o perfil, 132 Currículos Lattes de pesquisadores, durante 2003 a 2005, foram cuidadosamente analisados, e variáveis como gênero, classificação no CNPq (1A a 1D, 2), instituição de origem, tempo de doutorado, artigos publicados com o respectivo Qualis, livros e capítulos de livros, orientações de mestrado e doutorado e áreas de atuação foram catalogados. O perfil geral foi formado por homens (64,39%), classificação classe 2 (42,42%), concentrados em instituições do Estado de São Paulo (85,6%), com 10 a 15 anos de doutorado (32.57 %), publicando em periódicos Qualis A Internacional e Qualis B Nacional. A produção de livros ou capítulos de livros, orientações de mestrados ou doutorados foram heterogêneas. A visão geral revelou uma produção consistente associada a grupos de pesquisadores consolidados.

There was a significant reduction in the quality of life for some common symptoms resulting from cancer treatment, which was not seen in the evaluation of the aspects related to physical, cognitive and social functions, and general health.

The side-effects of many drugs manifest in the oral mucosa. The anti-malarial agent chloroquine diphosphate, which is also used to treat immunological, dermatological, and rheumatological disorders, usually causes pigmentary changes in the oral mucosa. This report presents a case of palate pigmentation related to the prolonged use of chloroquine diphosphate caused by the deposition of drug metabolites in the mucosa. Healthcare professionals must be aware of these drugs and their adverse effects in order to make the correct diagnosis, decide on the optimal treatment for the condition, or refer the patient to an appropriate specialist.

The use of individualized intraoral stents was shown to be promising in reducing the adverse effects of radiation therapy in lip cancer patients. These findings highlight the importance of a multidisciplinary team during oncological therapy.

No abstract

Digital culture is impacting heavily on young people’s lives, be it through their own attachment to social media through mobile devices or the new Covid-19 demands on distance online education. Maryanne Wolf in Reader, Come Home (2018) argues through her cognitive neuroscientific studies on reading that the mind of readers is changing given the media they are constantly using (mobile phones, computers). One of the issues Wolf debates is the loss of deep detailed modes of reading comprehension or the willingness of today’s (young) readers to engage with complex sentences or longer texts. She claims, however, that really good reading is close reading, a form of reading that requires intellectual effort from the reader involving the intellectual skills of reasoning, thinking and understanding (Wolf, 2018). How can this be promoted in the digital age? This is the aim of a European Erasmus+ funded project the authors are involved in called e-Mysteries: Detective Stories to Engage Students in Close Reading with the Use of Mobile Devices (short name: e-Mysteries). New forms of reading, as those being developed by the e-Mysteries project, create opportunities for the participatory empathetic, critical, and analytical engagement of students with what they read as well as with individual and collaborative writing in a modern flux of consumer-producer.

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Este artigo aborda o problema da motivação para a leitura, especialmente no caso dos rapazes com idades compreendidas entre os 10 e os 15 anos. Algumas investigações evidenciam que os rapazes leem menos do que as raparigas porque eles não estão intrinsecamente motivados e não lhes é proporcionado o acesso ao tipo de livros que poderão gostar. Apresentamos, aqui, parte de um Projeto Europeu, Boys Reading, como um bom exemplo da possibilidade de conquistar leitores relutantes para os livros. Na verdade, se os rapazes estiverem verdadeiramente motivados e contactarem com textos que apreciem, as suas atitudes mudam e podem tornar-se leitores. São apresentados dois estudos de caso desenvolvidos em duas escolas diferentes em Portugal, com algumas evidências de que é possível transformar leitores relutantes em leitores ávidos.