No distrito de Conceição das Creoulas, município de Salgueiro, no Estado de Pernambuco, existem em torno da Lagoa das Caraíbas, um conjunto de sítios paleontológicos com restos de mega-fauna, principalmente de grandes mamíferos extintos, aparentemente associados a farto material lítico e que foi evidenciado durante os trabalhos de limpeza dos "caldeirões", existentes na lagoa. Com o apoio da Prefeitura de Salgueiro e da FACEPE, iniciamos um projeto, cujos primeiros resultados apresentamos nesta comunicação.
Apresenta resultados preliminares de pesquisa que está sendo desenvolvida entre os membros da comunidade acadêmica da Universidade Federal de Pernambuco sobre padrões de busca e uso da informação científica na internet. A investigação foca especialmente o estudo do usuário e do uso do Portal Capes por alunos e ex-alunos de pós-graduação. Por meio de um questionário on-line, enviado a cerca de quatro mil alunos e ex-alunos dos programas de mestrado e doutorado; 407 respondentes forneceram subsídios para o estudo de cinco variáveis: (1) características pessoais; (2) vínculo atual com a UFPE; (3) recursos e uso da internet; (4) uso da informação científica; e (5) expectativa em relação aos sistemas de informação científica. Foram identificadas dificuldades no uso do Portal tanto no que se refere ao conhecimento de suas potencialidades quanto ao desconhecimento do processo da comunicação científica em si.
Objetivo: Discutir sobre a reinvenção da Biblioteconomia no contexto da quarta revolução. Método: O estudo foi caracterizado como descritivo e utilizou como métodos a revisão de literatura, a análise bibliográfica e documental. Resultados: Apresenta um panorama sobre a quarta revolução, promovida pelas tecnologias digitais, e seus impactos no mundo do trabalho. Observa que, diante da crescente facilidade de acesso à internet, as bibliotecas estão dividindo seu espaço de provedor de fontes de informação e verifica a persistência do perfil tecnicista do bibliotecário. Discorre sobre a desconexão entre a formação superior e as exigências atuais e potenciais do mercado de trabalho do bibliotecário contemporâneo no Brasil. Conclusões: Recomenda-se repensar o ensino na graduação em Biblioteconomia e promover a aprendizagem continuada para que os bibliotecários desenvolvam e atualizem competências informacionais e tecnológicas.
A mostra Conhecimento: custódia e acesso revisita o legado histórico do conhecimento da humanidade depositado em bibliotecas. Aponta, portanto, mudanças nas básicas tecnológicas das atuais bibliotecas e os diferentes contextos socioeconômicos e culturais em que se transmutam em agentes de transformação e produtoras de revoluções culturais. Dialoga, ainda, sobre os impactos das tecnologias de informação e de comunicação (TIC) em relação à sociedade contemporânea, altamente impregnada pelas inovações tecnológicas, as quais estimulam o imaginário social e individual e explora o potencial de inovação oferecido no presente, fundamentado em recursos tecnológicos de preservação e de acesso ao conhecimento. Tudo isto com vistas à reordenação do pensamento dos cidadãos no futuro próximo ou longínquo. Assim, no limiar de seus 30 anos de existência, o Sistema Integrado de Bibliotecas da Universidade de São Paulo (SIBiUSP) busca tornar transparente a ação de mais de 800 profissionais (nível superior, técnico e básico) em 44 bibliotecas alocadas em campi distribuídos em nove cidades do Estado de São Paulo. São bibliotecas que abrigam um acervo de mais de 10 mil títulos de periódicos, 100 mil teses defendidas na USP, 594 mil itens de produção USP, 264 mil de livros eletrônicos (e-books), 4,5 milhões de empréstimos a cada ano, 1,5 milhão de consultas bibliográficas anuais.
ResumoPropõe-se, neste artigo, uma revisão da literatura cara à Ciência da Informação sobre as noções de sistema anotadas por Bertalanffy e por Luhmann, como forma de respaldar o entendimento sobre a articulação necessária entre instituições de memória como sistemas memoriais destinados à disseminação de informação. O objetivo deste trabalho, portanto, é contemplar, por meio da análise de conteúdo, aquilo que os teóricos aqui evocados têm considerado, nos últimos anos, acerca das possibilidades conferidas pelas instituições de memória no sentido de, graças a uma atuação em conjunto, tornarem-se sistemas memoriais. Como resultados alcançados a partir das presentes discussões, considera-se que a noção de sistema aplicada às instituições memoriais, pensadas como Unidades de Informação, contribui para integrar tais lugares de memória em torno do bem comum, do desenvolvimento social, possibilitado pelo acesso à informação e às responsabilidades coletivas de nos apresentarmos como bons ancestrais. O procedimento metodológico aplicado foi o da análise de conteúdo. Palavras
Imagine viewing our world from space; a world astronauts have described as "bright and vivid" with "no borders or boundaries." Then consider how much can be learned by studying Earth from this unique vantage point. The National Aeronautics and Space Administration (NASA) began a threeyear pilot program in 1995 designed by a team of scientists, educators, engineers, and high school and college students to share astronauts' unique view of Earth with middle school students. This pilot program was called KidSat. KidSat's primary objective was to merge real-time professional space flight with middle school education by providing students with equal access and direct contribution to the United States space program for the exploration of the Earth. KidSat's long-term intent was to produce higher student achievement and increased competence in science, math, technology, and geography, and to promote an interactive understanding of Earth as an integrated system. Similar to the regular duties of astronauts, scientists, and engineers, students around the nation planned observations and captured images to study Earth's dynamic, fragile environment, using a remotely operated high-resolution color digital camera onboard the Space Shuttle, custom flight software, the Internet, NASA's infrastructure, and a mission operations infrastructure that linked middle schools to the Shuttle through a studentbuilt Mission Control Gateway. Using accompanying curriculum, students determined which areas of Earth they wanted to explore and photograph along the Shuttle's flight path. Orbiting communications satellites and the Internet transmitted commands, telemetry and images to and from the classrooms. Via the Shuttle cargo bay video camera, NASA TV carried video of the mission and the Earth for simultaneous viewing in classrooms.The KidSat pilot program was conceived in November 1993 and ended in December 1997. This paper summarizes the results of this program.
Esta pesquisa objetiva analisar os processos de preservação digital nas instituições que compõem a Rede Memorial de Pernambuco buscando nesse cenário uma solução baseada em uma abordagem sistêmica através da categoria dos Sistemas Memoriais. É uma pesquisa de cunho exploratório com enfoque qualitativo, que utilizou como procedimento técnico o questionário e a entrevista. Os resultados mostram que a especificidade da informação digital implica em mudanças nas ações e rotinas das instituições e profissionais envolvidos nesse contexto, pois os problemas que acompanham os processos de preservação digital são imensos e abarcam soluções que precisam ser tomadas à longo prazo, pois esta preservação não limita-se apenas a esfera tecnológica, atinge também as esferas administrativas, legais, políticas e econômicas, o que coloca as instituições diante de um quadro que evidencia que muitos dos problemas a serem enfrentados não podem mais ser tratados isoladamente. Conclui que urge agir sobre os riscos inerentes aos processos de preservação digital buscando identificar os fenômenos que estão por traz destes, e que ameaçam os documentos digitais, assim indica uma mudança de pensamento pautado numa abordagem sistêmica e em uma cultura de colaboratividade e compartilhamento de práticas e conhecimentos acumulados
Introdução: O texto oferece uma visão retrospectiva do desenvolvimento dos estudos de Preservação Digital (PD) em Pernambuco, tomando como com marco teórico de referência, a proposição do modelo teórico dos Sistemas Memoriais. (GALINDO, 2005; 2009 e 2014). Objetivo: Discutir o papel do Laboratório Liber de Tecnologia do Conhecimento como unidade de pesquisa multiusuária da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), apontar os principais estudos, a inserção da pesquisa em bibliotecas virtuais, iniciada ainda no final da década de noventa. Metodologia: Serve-se do instrumento estruturador do relato de experiência para descrever a contribuição do grupo Liber, destacando os pontos relevantes para o campo da PD. Descreve a atuação, a troca e a proposição de ideias para a PD. Resultados: Narra a experiência do Banco de Teses e Dissertações e IBICIT na instalação dos repositórios pioneiros que viabilizaram o estabelecimento de uma rede de memória da pesquisa científica no Brasil, operada por instituições do sistema de ensino e pesquisa nacional. Conclusão: Descreve a formação da pesquisa em Preservação e Curadoria Digital estabelecida no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da UFPE e a reedição do programa de monitoramento de risco em Repositórios Institucionais nacionais como resultados permanentes deste esforço.
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