This paper presents some results in the intersection of three technological fields: e-learning, multiagent systems, and standards to improve the development of secure systems. There is a consensus that security is a critical issue for distributed, highly interactive and open learning environments. While a lot of effort in the e-learning domain has been put into delivering infrastructure and providing content, security issues have hardly ever been considered. Agent oriented methodologies may bring benefits to the conception of multiagent systems, since they gradually are incorporating specifications for general security mechanisms (FIPA standards). Concerning the specification of security requirements for e-learning environments, extended formalisms (such as security use cases) appear as proper modeling tools. The topics covered by this paper converge to the implementation of a multiagent platform (the PMA3), which constitutes an open distributed infrastructure addressing important security issues. PMA3 has been used in the development of elearning environments. The paper concludes with an outlook to ongoing research efforts related to security requirements for e-learning applications.

Os ambientes informatizados oportunizam novas formas de interação nos contextos educacionais. Em se tratando de pessoas portadoras de necessidades educativas especiais, as tecnologias digitais podem potencializar a capacidade de comunicação e aprendizado. Este artigo apresenta o software de autoria Junctus, desenvolvido com o objetivo de favorecer a ligação entre língua de sinais e língua escrita, permitindo que duas formas distintas de representação, vídeo e texto, possam ser utilizadas simultaneamente por usuários surdos. O Junctus foi desenvolvido utilizando-se a plataforma orientada a objeto Java, que possui a biblioteca Java Media Framework (JMF) disponível para tratamento de vídeos digitais. Dois ambientes, Link-it e Transana, foram estudados para o desenvolvimento desse software. Apresentamos as funcionalidades do ambiente e um cenário de interação no qual um usuário surdo produz uma narrativa em língua de sinais, cria um texto escrito desta mesma narrativa e utiliza o software para fazer a ligação entre texto e imagem, aprimorando sua habilidade, para a escrita. Ao integrar estes dois códigos lingüísticos através do software, o usuário pode estabelecer novas relações, compreender as diferenças e criar estratégias próprias de uso dessas duas línguas. Discute-se ainda aplicações possíveis do software emprojetos de pesquisa e em contextos educativos.

RESUMOEste artigo apresenta os resultados obtidos no projeto conjunto entre o Instituto de Informática da UFRGS (II-UFRGS) e o Departamento de Informática da UCS (DEIN/UCS), cujo propósito foi a proposição e o desenvolvimento de um ambiente educacional multiagentes, baseado na web. O foco principal da pesquisa está no desenvolvimento de um modelo de representação do conhecimento para a construção de agentes inteligentes, capazes 1Este projeto teve apoio dos seguintes órgãos de fomento à pesquisa: Fundação de Amparo à Pesquisa do Rio Grande do Sul -Fapergs -e Conselho Nacional de PesquisaCNPq -, através do Programa Sul

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Este artigo apresenta o jogo educacional “Visitando as Missões Jesuíticas”,um jogo de escolha e decisão do tipo Role Play Game (RPG) Solo. Este foi criado paraatender a demanda disciplina “Computação Afetiva”, oferecida no segundo semestre de2003, no Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação/UFRGS. O objetivodo projeto foi o de criar um protótipo de um sistema educacional que inserisse aspectosemocionais na interação entre estudante e agente artificial, especialmente nos aspectosconcernentes à personalidade e motivação. O jogo tem um forte valor histórico,especialmente no interior do estado do Rio Grande do Sul, palco de episódios da GuerraGuaranítica. Sendo assim, propõe-se a inserção em ambiente missioneiro, em que o(s)estudante(s) de quarta série poderá trabalhar com tempo histórico, características, fatose o cotidiano em uma redução jesuíta do século XVIII. O projeto foi implementadocomo um conjunto de páginas web interativas e o padrão HTML, na composição dehipertextos, bem como a tecnologia Java para torná-las dinâmicos.