A universidade tem importante papel na sociedade, tanto pela formação profissional quanto pessoal dos indivíduos, contribuindo para uma sociedade mais consciente, reflexiva, com maior potencial para promover as mudanças necessárias ao processo evolutivo. Para isso, tem no ensino, pesquisa e extensão, a base para disseminar o conhecimento integrando as diversas formas de percepção e análise, internalizando o saber e estimulando a investigação. Esta pesquisa tem como objetivo apresentar uma análise da experiência do programa de extensão em uma universidade pública federal. A pesquisa é exploratória e descritiva, as fontes de coletas de dados são primárias e secundárias. A coleta de dados foi realizada no período de maio a junho de 2015. O procedimento de análise é qualitativo e quantitativo. Os principais resultados destacam que ações de extensão associam o saber teórico e prático, no processo interdisciplinar da universidade voltada para a sociedade.
O objetivo desta pesquisa foi identificar, junto a uma Instituição de Ensino Superior (IES) Estadual, suas práticas de sustentabilidade e as ações para a inclusão da sustentabilidade na formação dos alunos do curso de Administração. A pesquisa teve natureza qualitativa, descritiva, tendo como estratégia o estudo de caso. Os dados primários foram obtidos por meio de entrevistas e questionários, com perguntas abertas e fechadas, junto a três gestores de áreas administrativas e pedagógica. Também foram realizadas observações. Dados secundários foram coletados por meio de documentos e site da instituição. Os resultados indicam que quanto às ações para inclusão da sustentabilidade na formação dos alunos do curso de Administração, há disciplina sobre o tema no currículo do curso e trabalhos de conclusão de curso foram desenvolvidos sobre a temática, em alguns anos (período em que também houve um evento de extensão sobre a sustentabilidade). Quanto às práticas de sustentabilidade pela instituição, há algumas ações. Entretanto, não foi possível observar uma política institucional voltada à sustentabilidade, no campus de realização do estudo. Um dos problemas identificados é a limitação financeira, ressaltando a necessidade de políticas públicas contemplando aporte financeiro para intensificar as práticas sustentáveis pela instituição.Palavras-chave: sustentabilidade em IES, educação para sustentabilidade, ensino de administração ABSTRACT The goal of this research was to identify, in a State Higher Education Institution (HEI), its sustainability practices and actions for inclusion of sustainability in the education of students of management. The research was qualitative, descriptive, taking strategy as the case study. Primary data obtained through interviews and questionnaires with open and closed questions, with the three managers of administrative and teaching areas, observations also conducted. Secondary data collected through documents and institution site. The results indicate that as the shares for inclusion of sustainability in the education of students of management, there is discipline about the subject in the curriculum of the course, completion of course work were developed on the subject in some years (a period in which there was also an event extension about sustainability). Regarding sustainability practices by the institution, there are a few actions. However, it was not possible to observe an
Administração e empreendedorismo: temas emergentes e aplicações contemporânea está licenciado sob CC BY 4.0.Esta licença exige que as reutilizações deem crédito ao criador. Ele permite que os reutilizadores distribuam, remixem, adaptem e construam o material em qualquer meio ou formato, mesmo para fins comerciais. O conteúdo da obra e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores, não representando a posição oficial da Editora Amplla. É permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores. Todos os direitos para esta edição foram cedidos à Editora Amplla.
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