Introdução: Este artigo de reflexão teórica tem como objetivo analisar a importância do conhecimento de tecnologias relacionais no atendimento ao adolescente na Atenção Primária à Saúde (APS). Materiais e Métodos: Reflexão teórica, que identificou, após exclusão dos estudos duplicados e aplicação dos critérios de elegibilidade, trinta artigos, textos e documentos nas bases de dados: Portal Regional da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e na Scientific Eletronic Library Online (ScIELO). Resultados: Os 30 artigos, documentos e textos foram sintetizados e dispostos sistematicamente em tópicos para melhor exposição das informações. Discussão: Há destaque na relevância das características da determinação social do processo saúde-doença e seu importante papel no período da adolescência, Para haver intervenção nesse cenário, as equipes da APS precisam identificar a relevância do conhecimento das Ações Focadas no Público Adolescente, incluindo a utilização de tecnologias relacionais nas práticas de APS. Considerações finais: É necessário o incremento de ações e pesquisas visando promoção à saúde do adolescente na APS através do uso de tecnologias relacionais. Palavras-Chave: Atenção Primária à Saúde, Saúde do Adolescente; Promoção da Saúde.
No contexto mundial, o Brasil assim como vários países, enfrentam uma nova e complexa realidade causada pela pandemia da Covid-19, doença ocasionada pelo novo Coronavírus, o SARS-CoV-2, cujo quadro clínico pode variar de infecções assintomáticas e sintomas brandos até crises respiratórias graves. Diante disso, foi criado da Lei nº 13.979/2020 que dispõe sobre o isolamento social e quarentena com a finalidade de diminuir a necessidade de internações de grande complexidade em um curto espaço de tempo. Diante ao exposto, foi necessário a implementação da Portaria nº 343/2020 que autoriza as atividades de caráter presencial a utilizar meios e tecnologias específicas, substituindo assim, as aulas presenciais por aulas remotas, a fim de se evitar um colapso na esfera educacional. Neste contexto, este artigo de reflexão tem como objetivo discutir e avaliar os desafios enfrentados por professores e estudantes sobre a implementação do ensino remoto de emergência e suas consequências para o futuro. Com isso, foi criado um estudo teórico-reflexivo da literatura e análise crítica, buscando maior entendimento sobre os pontos positivos e negativos do ensino remoto de emergência para nossa sociedade.
Introdução: Este artigo de revisão tem como objetivo identificar a literatura existente nas bases de dados selecionadas referente a importância das ferramentas das tecnologias digitais da informação e comunicação utilizadas pelos docentes na pandemia por COVID-19. Materiais e Métodos: Revisão de literatura, que identificou, após exclusão dos estudos duplicados e aplicação dos critérios de elegibilidade, oito textos nas bases de dados: Portal Regional da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e na Scientific Eletronic Library Online (ScIELO). Resultados: Os oito textos foram sintetizados e dispostos sistematicamente em um quadro para melhor exposição das informações. Discussão: Destaca-se a relevância das características das ferramentas das tecnologias digitais da informação e comunicação utilizadas pelos docentes na pandemia por COVID-19, mesmo com a existência de inúmeros obstáculos em sua utilização, tais como: a infraestrutura necessária, assim como, as habilidades e competências exigidas na prática pedagógica. Considerando além disso, a necessidade da implantação de estratégias inovadoras na utilização de ferramentas das tecnologias digitais da informação e comunicação pelos docentes no contexto pandêmico por COVID-19. Considerações finais: As tecnologias digitais da informação e comunicação são importantes ferramentas utilizadas por docentes na pandemia por COVID-19. Palavras-Chave: Saúde Mental; Adolescente; Atenção Primária à Saúde; Promoção da Saúde; Enfermagem.
Segundo o levantamento realizado pelo IBGE em 2010, no Brasil, há cerca de 2 milhões de pessoas que possuem problemas auditivos severos, e 344,2 mil pessoas são surdas. Portanto objetivou-se com esse estudo promover uma reflexão para avaliar o nível de acessibilidade disponibilizada no atendimento de pessoas com deficiência auditiva na atenção primária à saúde. Optou-se por um estudo com coleta de dados realizada a partir de um levantamento bibliográfico aliado à experiência vivenciada pelos autores na realização de uma revisão sistemática. Com os resultados encontrados a partir da reflexão realizada nos artigos selecionados, pudemos listar quatro pontos em comuns entre eles, na qual se destacam as Políticas Públicas que auxiliam na acessibilidade, são eles: Obstáculos na comunicação entre o profissional e o deficiente auditivo, Políticas públicas que auxiliam na acessibilidade, Desafios históricos e socioculturais encontrados na vivência do deficiente auditivo e Visão da equipe multiprofissional frente ao acolhimento e acessibilidade. Considerando esses aspectos, ficou nítido que o atendimento ao deficiente auditivo possui vários empecilhos sociais e culturais, e que o enfermeiro possui papel fundamental na prevenção e promoção da saúde desse grupo.
Introdução: Este artigo de reflexão teórica tem como objetivo analisar a trajetória do adolescente nas redes de apoio a saúde mental na busca por qualidade de vida. Materiais e Métodos: Reflexão teórica, que identificou, após exclusão dos estudos duplicados e aplicação dos critérios de elegibilidade, trinta artigos, textos e documentos nas bases de dados: Portal Regional da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e na Scientific Eletronic Library Online (ScIELO). Resultados: Os 21 artigos, documentos e textos foram sintetizados e dispostos em tópicos para melhor exposição das informações. Discussão: Há destaque na relevância da trajetória terapêutica e os caminhos de usuários adolescentes em busca de saúde mental e qualidade de vida, para haver intervenção nesse cenário, deve se ter noção da organização das redes de atenção à saúde e os componentes das redes de apoio a saúde mental adolescente que fazem parte da busca por qualidade de vida, incluindo o destaque para a espiritualidade e religião como componentes das redes substitutivas de apoio a saúde mental adolescente na busca por qualidade de vida. Considerações finais: Assim, a construção de redes deve ser ativa e, ainda precisa haver, esforço para estabelecimento de relações que favoreçam as possibilidades de trabalho em parceria e diálogo entre usuários adolescentes, profissionais e demais elementos que fazem parte da rede de apoio. Palavras-Chave: Saúde do Adolescente, Saúde Mental, Promoção da Saúde, Qualidade de Vida.
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