Objetivo: mapear e caracterizar as pesquisas na área da voz do professor, publicados em periódicos nacionais de Fonoaudiologia, no período de 2011 a março de 2021, por meio de uma revisão de escopo. Método: será desenvolvida uma estratégia de busca em três passos e as bases de dados utilizadas serão LILACS e SciELO, que indexam os periódicos de Fonoaudiologia. Serão considerados apenas artigos científicos, publicados entre janeiro de 2011 a março de 2021, no idioma português, envolvendo pesquisas primárias com professores, dos diversos níveis de ensino, carga horária, tempo de profissão e de instituições públicas ou privadas. Uma busca nas referências dos estudos selecionados e nos sites dos periódicos serão complementares. A extração dos dados será realizada por meio de um formulário elaborado para a presente revisão e os resultados apresentados em forma de gráficos e tabelas, acompanhados de uma narrativa. Resultados esperados: A diversidade de estudos e a busca pela compreensão da distribuição destes, ao longo dos anos, na Fonoaudiologia brasileira, permitirá um conhecimento amplo sobre como tem sido conduzidas as pesquisas na área. Considerações finais: Compreender as pesquisas desenvolvidas, por meio do mapeamento aqui proposto, e publicizar seus resultados, permitirá aos profissionais que trabalham na área da voz do professor um conhecimento do cenário atualizado. O que permitirá a projeção de estudos futuros e uma prática apoiada em evidências.
Introdução: Os professores são a categoria profissional com maior risco para a disfonia, sendo a mais estudada na literatura fonoaudiológica na área da voz, o que mostra a importância de conhecer mais sobre os seus aspectos vocais e levantar as lacunas existentes para que pesquisas futuras possam preenchê-las satisfatoriamente. Objetivo: Mapear e caracterizar as pesquisas primárias na área da voz do professor, publicadas em periódicos nacionais de Fonoaudiologia, no período de 2011 a março de 2021. Métodos: Trata-se de uma revisão de escopo, realizada nas bases de dados LILACS, SciELO, além de uma busca complementar nas referências dos artigos incluídos e sites dos periódicos, foram levantados artigos de estudos primários publicados entre janeiro de 2011 e março de 2021. A busca eletrônica resultou em 247 artigos, dos quais apenas 78 foram incluídos na presente revisão. Resultados: Os estudos foram, em sua maioria, do tipo observacional (65,4%), com maior pico de publicação (20,5%) no ano de 2016; sendo 53,8% dos estudos conduzidos na região Sudeste, com maior publicação no estado de São Paulo, 34,6%. No que se refere às categorias temáticas, os estudos de correlação/associação foram mais prevalentes (24,4%), seguidos dos estudos que versam sobre autopercepção (12,8%) e sintomatologia (11,5%). Conclusão: No período da busca foram encontrados 78 estudos na área da voz do professor, publicados em periódicos nacionais de Fonoaudiologia. Há uma prevalência de estudos quantitativos, principalmente, aqueles com desenho observacional, o maior pico de publicações foi em 2016 e a região sudeste lidera o número de publicações.
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