El ser humano a lo largo de su vida tiene necesidades que repercuten en su bienestar espiritual, estabilidad interna y, por lo tanto, el cuidado de su salud. El objetivo del presente estudio fue analizar el concepto de espiritualidad como característica esencial del cuidado de enfermería mediante la revisión de literatura. En dicho análisis se identificaron múltiples definiciones que fueron agrupadas en tres perspectivas: la perspectiva de origen intrínseco, la perspectiva religiosa y la perspectiva existencial. En conclusión, para otorgar el cuidado apropiado es necesario comprender a la persona como un ser que tiene una mente, un cuerpo y un espíritu, y percibir a la salud como la unidad armónica de estos tres.
Breast cancer (BC) is one of the most common diseases in the global population. It most commonly presents in women; however, there has been an increase in the number of men diagnosed with the disease, although at a lower rate. Its specific characteristics and associated risk factors mean that preventative measures are considered to be one of the most important methods of avoiding BC. Therefore, education is a fundamental part of this process. The objective of this study is to report on the educational interventions on BC carried out in healthcare between 2016 and 2021. To this end, an integrative review was carried out using the following databases: PubMed (NCBI), Science Direct, Scopus, SciELO and Google Scholar, using the keywords 'breast cancer', 'intervention education', 'prevention' and the Boolean operator 'AND'. Quantitative, full-text articles in English, Spanish or Portuguese were included. Finally, 19 articles were selected for analysis and it was found that, with regard to educational interventions on BC carried out in healthcare, one article included men and women and the remaining 18 included only women, with interventions carried out in sessions, workshops, in stages and using dynamic techniques. Therefore, there is a pressing need for educational interventions on BC for men and women at all stages of life; however, priority should be given to the young population in order to allow for early prevention. These interventions do not generate costs for the health sector, but they have a positive effect by increasing knowledge and promoting self-care.
El objetivo de la presente investigación cualitativa, es mostrar los resultados obtenidos al realizar un acompañamiento integral a personas de la tercera edad. El acompañamiento integral, se dio con un equipo formado por un Psicólogo, una enfermera y una maestra en Desarrollo humano, el equipo se dio a la tarea de realizar sesiones individuales con los sujetos investigados, una vez a la semana, alternando los profesionistas y una vez en conjunto, durante seis meses. La muestra fueron 20, sujetos del sexo masculino y femenino con una edad promedio de 74 años. Los resultados muestran que, el acompañamiento facilitó la aceptación de los cambios en la vida cotidiana, el autocuidado, los sujetos pudieron realizar una auto reflexión y darse un tiempo para sanar sus relaciones intra e interpersonales, así como, poner en orden sus asuntos financieros y patrimoniales. Se concluye en esta primera parte, que el acompañamiento integral es una herramienta que beneficia la salud mental, no solo a las personas de la tercera edad, también a su núcleo familiar. Se hace evidente en el sistema de salud, la falta de acompañamiento en esta población, que por las características del ciclo vital es ya vulnerable el bienestar mental edad, ya que es una parte fundamental, que permite ayudarlos a tener una mejor calidad de vida, ya que la atención integral abordar las esferas biológicas psicológicas, social y la espiritual El equipo multidisciplinarios es una herramienta que ayuda a elevar el bienestar de los adultos en esta etapa de la vida.
Introducción: La sobrecarga del cuidador principal es un problema recurrente en personas que cuidan de adultos mayores con trastorno de Alzheimer. Objetivo: Determinar el nivel de sobrecarga del cuidador principal del adulto mayor con Enfermedad de Alzheimer. Metodología: Estudio descriptivo, participaron los cuidadores principales de cinco Centros Geriátricos de Querétaro, se aplicó la escala de Zarit (α=.86). En el análisis de datos se calculó estadística descriptiva y se contó con el consentimiento de las instituciones y de los participantes. Resultados: Participaron 22 cuidadores, del nivel de sobrecarga en los participantes se identificó nivel intenso en 77.3% y 4.5% leve. Conclusiones: La mayoría de los participantes se encontró en sobrecarga intenso, resultados que permiten diseñar e implementar estrategias para disminuir la sobrecarga de los cuidadores.
La Lesión Medular (LM) representa un evento catastrófico para la persona que adquiere esta discapacidad, durante el proceso de adaptación la persona está expuesta a diversas complicaciones y secuelas derivadas de esta condición. Los fenómenos complejos requieren teoría para comprender e interpretar las relaciones entre conceptos. Objetivo: presentar una derivación teórica y proponer un modelo sobre la teoría de transición saludable a la discapacidad de la persona adulta con Lesión Medular. Material y métodos: se realizó una derivación teórica mediante la metodología propuesta por J. Fawcett. Resultados: adaptación de la Teoría de rango medio de las transiciones en personas adultas con discapacidad por Lesión Medular. Conclusiones: el modelo puede ser útil para explicar cómo las personas en proceso de adaptación a la discapacidad por Lesión Medular, logran el bienestar y cuáles son los factores que influyen durante el proceso.
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