Ante los desafíos actuales de nuestra época, la universidad asume el compromiso de ser un agente de cambio por medio de la formación integral de líderes. Desde el contexto educativo, se analizarán dos de los bienes comunes, relación educativa e investigación, que influyen en la proyección de líderes que se comprometen con su entorno. Se aplicó un método de investigación cualitativo a través de la teoría fundamentada para buscar en los datos conceptualizaciones emergentes, que fueron categorizadas y analizadas en un proceso de constante comparación, con un instrumento de recopilación de información basado en gamestorming. En este caso, se analizarán los dos bienes comunes antes mencionados como parte de las dinámicas de bienes comunes. La agencia tiene un vínculo directo con el liderazgo y el sentido de transformación. La estabilidad es un concepto altamente valorado por los estudiantes. Existe un fuerte sentido de identidad como comunidad universitaria. La investigación tiene una relación directa con la innovación. La relación educativa reflejada en el acompañamiento personalizado, la importancia de la formación integral y la visión de contribuir a la mejora de la humanidad son factores que impulsan una participación en la vida universitaria y la transformación social.
En el presente texto se analiza el concepto de bien común desde las cuatro causas aristotélicas (material, formal, eficiente y final) a fin de conocer las implicaciones de este concepto en una sociedad, especialmente en un Estado. En un primer momento, se analiza cuáles son los elementos que constituyen el bien común; en un segundo momento, cuál es la esencia del bien común; en un tercero, quiénes y cómo generan el bien común; y, por último, cuál es el fin del bien común.
The main focus of the chapter is to introduce and describe the central characteristics of common good leadership and establish existing connections to servant leadership. The multiple notions of the common good have originated in different philosophical traditions, and common good leadership overlaps with a variety of positive and propositive leadership styles, particularly servant leadership; therefore, the most relevant traits and skills of both leadership styles will be analyzed, providing insights into whether leading for the common good can be considered an act of service and if acts of service are enough to drive collective actions towards the common good. Literature review and content analysis were used as the methodologies of the study.
En los últimos decenios ha ido en incremento el interés en el estudio del bien común. La aportación de Ostrom en el tema de los comunes ha puesto en la cátedra y en la discusión académica el estudio sobre lo que son los bienes comunes y el bien común. La idea de este artículo se basa en una concepción de bien común que se ha ido trabajando en los últimos años en México en el Instituto Promotor del Bien Común (IPBC), en la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP). Lo que busco investigar es si la doctrina militar mexicana es uno de los bienes comunes –de todos los bienes comunes– que pueden tener el Ejército y la Fuerza Aérea Mexicanos (EFAM). Para lograr este propósito, el artículo se dividirá en tres partes: la primera mencionará cómo se concibe el bien común y cómo es su dinámica; la segunda, qué es la doctrina y cómo se percibe dentro de una institución casi bimilenaria y la tercera, sobre la doctrina militar y cuál es la doctrina militar mexicana. Con esto no se busca agotar el tema, sino que podría ser el inicio de varias investigaciones sobre la relación de la doctrina militar mexicana y el bien común.
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