Este estudio examina los efectos de la descripción del autor de un delito en su identificación posterior, así como las estrategias utilizadas en la decisión y la confianza en la respuesta. Se preparó un vídeo que representaba el robo de un coche. Sólo la mitad de los sujetos realizó una descripción del autor antes de la tarea de identificación, presentada en vídeo mediante una rueda simultánea con 5 distractores y el autor del delito, indicando a los sujetos que el autor podía estar presente o no. La descripción no afectó ni a la exactitud de la identificación, ni a las estrategias utilizadas por los sujetos. Sin embargo, tanto el nivel de elecciones como la confianza disminuyeron considerablemente con descripción, efectos importantes de ensombrecimiento verbal. Por último, mas sujetos utilizaron espontáneamente procesos de eliminación y comparación que identificación automática, pero en este último caso todas las decisiones fueron correctas, mientras los errores predominaron cuando los sujetos utilizaron estrategias más elaboradas. En conclusión, la descripción previa de una persona, al contrario que la verbalización de una cara, no perjudica a la exactitud de la identificación, aunque es determinante para el nivel de elecciones del autor del delito.
Ikerketa honen helburua da gertaera baten oroimenean pertsona gazteen eta zaharren arteko ezberdintasunak aztertzea. Horretarako lapurreta baten informazioa (nagusia eta periferikoa) eta edukiak (ekintzak, pertsonak eta detaileak) analizatu dira. Parte-hartzaileek, batez ere, gertaeraren informazio nagusia eta ekintzak gogoratu dituzte. Pertsona helduen errendimendua gazteena baino okerragoa izan da, ekintza nagusietan neurri handiagoan oinarritu dira eta pertsonekin eta xehetasunekin erlazionaturiko informazio gutxiago gogoratu dute. Hala ere, ez dute gazteek baino akats gehiago izan. Beraz, gazteen kontakizunak zaharren kontakizunekin alderatuta osoagoak izan dira, baina ez zehatzagoak.GAKO-HITZAK: Oroimen librea · Lekukoak · Zahartzaroa · Gogoratu.Differences between older and younger adults' memory for an event were examined. Information (central and peripheral) and contents (actions, people, and details) were analyzed in a robbery. In general, participants recalled central information and actions. Older adults showed less memory than younger adults, and retrieved more central actions but less contents related with people and details. However, there were no differences in memory errors between the two age-groups. Thus, older eyewitnesses were as accurate as younger adults, although they reported less complete testimonies.
Euskal Herriko Unibertsitateko irakasleak (EHU/UPV)Sistema kognitiboak baditu oroimenetik informazioa modu eraginkorrean berreskuratzen laguntzen dioten egokitzapen-mekanismoak, besteak beste, inhibizioa, hau da, zerbait gogoratu nahi dugunean kontzientziara heltzeko lehian dabilen informazioa blokeatzea. Berreskuratzeak eragindako ahanztea inhibizio modu bat da eta, horretan sakontzeko, kategoria semantikoak erabiliz kategoria-aleen tipikotasuna (altua, baxua) eta ikaste-fasean erabilitako aurkezpen formatua (zorizkoa, taldekatua) aztertu ziren. Berreskuratze-praktikaren momentuko lehiakortasunak ale tipikoen inhibizioa sorrarazi zuen; ez, ordea, tipikotasun baxuko aleen ahanztea. Bestalde, inhibizioa zorizko eta taldekatutako aurkezpenetan azaldu zenez, aleen aurkezpenformatua ez da aldagai erabakigarria kategorien gogoratzean berreskuratzeak eragindako ahanztea sorrarazterakoan.GAKO-HITZAK: Berreskuratzeak eragindako ahanztea · Kategoriak · Aleen tipikotasuna · Gogoratzea. The role of exemplar typicality in category retrieval-induced forgettingThe cognitive system has adaptive mechanisms that help us to efficiently retrieve information from memory. One of these mechanisms is the inhibition of competing information that comes to mind when remembering. Using semantic categories, the effects of exemplar typicality (high, low) and presentation format (random, grouped) on retrievalinduced forgetting were examined. Exemplar typicality was the decisive factor in the occurrence of retrieval-induced forgetting. Competition during retrieval practice rendered inhibition to the typical exemplars, but retrieval-induced forgetting did not occur for lowtypicality exemplars. Furthermore, inhibition appeared with random and grouped presentations, suggesting that the presentation format of the exemplars is not a critical factor in modulating retrieval-induced forgetting in a category-cued recall task.
Delitugile bat identifikatzeko orduan delituaren biktimek edo lekukoek eman dezaketen testigantza aztertzea erabakigarria da geroago delitugilea identifikatu ahal izateko. Ikerketa honen helburua delitugile baten ezaugarriak aurretik hitzez deskribatzeak haren identifikazioan duen efektua aztertzea da. Parte-hartzaile guztiek bideo motz bat ikuskatu zuten, non gizon batek neska bati diru-zorroa lapurtzen zion. Parte-hartzaileen erdiek autorearen deskribapena egin zuten; beste erdiek, aldiz, hutsuneak betetzeko proba bat egin zuten. Azkenean, parte-hartzaile bakoitzak delitugilea identifikatu behar zuen bi ezagutze-saiotan. Emaitzek adierazi zuten aurretik egindako deskribapenak parte-hartzailearen ezagutze-jokabidean eragina izan zuela. Delitugile baten identifikazioan hitzezko adierazpenek efektu positiboak izan ditzaketela adierazten dute emaitzek, lekukoen erantzun-irizpidea kontserbadoreago bihurtuz. Horrek saihestu dezake lekukoak krimena burutu ez duten pertsona errugabeak faltsuki identifikatzea. GAKO-HITZAK: Zuzeneko lekukoaren oroimena • Hitzezko informazioaren iluntzea • Deskribapena • Ezagutze-irizpidea • Irizpidearen desplazamendua. The effects of a previous description on the identification of an offender Analyse the testimony that witnesses or victims of a crime can offer is crucial for the subsequent identification of the offender. The aim of this study was to analyze the effects of a previous description on the identification of an offender through the verbalization of his features. All participants were exposed to a short video where a man stole a purse from a girl. Half of the participants gave a description of the author, while the other half carried out a filler task. Finally, each participant attempted to identify the offender from two recognition lineups. The results show that previous description influences participant recognition performance. The describers adopt a more conservative response criterion. These results suggest that verbalization could have a positive effect on the recognition of an offender through preventing witnesses from falsely identifying innocent people as the perpetrators of a crime that they have not committed.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.