ResumenEste programa tiene como objetivo fundamental intervenir grupalmente con las familias usuarias de los servicios sociales municipales que están en situación de riesgo psicosocial. Estos padres, que viven en familias multiproblema, tienen un nivel educativo bajo y muestran una conducta inadecuada con sus hijos que compromete seriamente su desarrollo. El programa pretende apoyar y desarrollar sus competencias y habilidades parentales y posibilitar la permanencia de los hijos en el hogar familiar. Un convenio de colaboración suscrito entre el Cabildo de Tenerife, la Fundación ECCA y la Universidad de La Laguna, ha permitido la implementación, el seguimiento y la evaluación del programa en varios ayuntamientos de la isla. El programa se ha evaluado siguiendo un diseño cuasi-experimental (pretest-postest y solo postest-grupo control) en el que participaron 340 madres, 185 madres habían realizado el programa y 155 constituyeron el grupo control. Las madres del programa, respecto a las madres del grupo control, disminuyeron su apoyo a las ideas Nurturistas e Innatistas así como el uso de prácticas Permisivas-Negligentes y Coercitivas. Asimismo mostraron una mayor Autoeficacia, Locus interno, Acuerdo marital, Dificultad en el rol, así como un mayor uso de prácticas Inductivas. Palabras clave: Preservación familiar, familias en situación de riesgo psicosocial, intervención grupal. Evaluation of the "Apoyo personal y familiar" (Personal and Family Support) prevention programme for high psychosocial risk parents Abstract The evaluation of the "Apoyo Personal y Familiar" (APF) or Personal and Family Support programme for low-educated mothers from extremely deprived and multi-problem families showing inadequate behaviour with their children is reported. A formal agreement between the Tenerife (Canary Islands) government, the ECCA foundation and La LagunaUniversity allowed the programme to be implemented. A total of 340 mothers referred by the Tenerife (Spain) social services participated in the programme, 185 of these mothers followed the APF programme during eight months, and 155 mothers served as the control group. Pre-post test comparisons for the intervention group and only post-test comparisons with the control group on self-rating measures of maternal beliefs, child-rearing practices and personal agency were performed. Mothers' support of Nurturist and Nativist beliefs and the reported use of Neglect-permissive and Coercive practices significantly decreased after the programme's completion. Self-efficacy, Internal control, Marital agreement, Role difficulty and the reported use of Inductive practices significantly increased. Most of these changes were also significant in relation to those of the control group.
Growing Up Happily in the Family" is a program to prevent child maltreatment targeted at parents of children aged 0-5 years old in at-risk psychosocial contexts. The program is delivered via either a group-based or a home-visit format. The objective of this study was to evaluate the impact of various implementation components in the home and group versions on changes in parental attitudes about child development and education. At-risk and non at-risk parents participated in the group-based (196 participants in 26 groups) and home-visit (95 participants) versions of the program delivered through local social services. We analyzed program adherence, adaptations, participant responsiveness, quality of delivery, and implementation barriers as predictors of changes in parental attitudes. The results showed that greater program adherence, better quality of delivery and participant responsiveness, and positive climate predicted changes in parental attitudes in both formats. Therefore, it is important to take into account the quality of the implementation process when testing the effectiveness of early group-based and home-visit interventions in at-risk families.
La sociedad actual ha producido importantes cambios en la vida familiar. Junto a los excesos de la sociedad de consumo, y las largas jornadas laborales de los padres hay que resaltar la gran diversidad de formas familiares que conviven hoy en día, desde las tradicionales hasta las modernas. El retrato familiar compuesto de padre, madre e hijos y secundado por los abuelos, ha cambiado de imagen con la presencia cada vez más abundante de familias nucleares reducidas, familias monoparentales, reconstituidas, parejas homosexuales, familias de otras razas y credos, etcétera. Sin embargo, hay otros cambios más sutiles que no se observan en la imagen del retrato. Se plasman en aspectos "intangibles" que imponen nuevos retos a la familia al suponer cambios importantes en la calidad de las relaciones entre sus miembros. Entre éstos cambios está el paso del predominio de unas relaciones jerárquicas y verticales en la familia, subordinadas a la figura del padre, a unas relaciones más democráticas y horizontales basadas en la búsqueda de consenso entre todos. Ha surgido además la necesidad cada vez más imperiosa de negociar los roles de género en la familia, tanto en lo que se refiere al reparto de tareas entre la pareja como en los criterios para la educación de los hijos y las hijas. El papel creciente de los medios audiovisuales en nuestra sociedad ha significado su presencia abrumadora en el escenario familiar, introduciendo mensajes educativos que compiten ventajosamente, a veces, con los propios mensajes parentales. Por último, la sociedad del ocio y del consumo requiere de los padres una actitud activa en la promoción de valores, actitudes y comportamientos saludables y responsables que favorezcan el desarrollo de sus hijos.En nuestra opinión, la familia actual no está en crisis, pero en su función de proporcionar un contexto adecuado de desarrollo y educación para sus miembros, necesita apoyos para afrontar los retos que estos cambios sociales plantean y, de este modo, aprovechar las oportunidades de cambio que se le ofrecen. La necesidad de apoyo se hace todavía más evidente y acuciante para aquellas familias que, debido a que atraviesan situaciones difíciles o viven en contextos socialmen-Correspondencia con las coordinadoras: Mª-
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