Начальная общеобразовательная школа № 95 г. Челябинска, Челябинск 2 Челябинский институт переподготовки и повышения образования работников образова-ния, ЧелябинскАктуализируется проблема индивидуализации на современном этапе развития обра-зования, в том числе с учетом требований федеральных государственных образователь-ных стандартов общего образования. Рассматривается вопрос индивидуализации обра-зования на уровне начального общего образования в общеобразовательной школе. В рамках реализации инновационных проектов регионального и федерального уровней представлена практика индивидуализации образовательной деятельности в части адап-тации и развития обучающихся на основе организации и технологий тьюторского со-провождения индивидуальных образовательных программ, маршрутов, проектов. Вы-делены основные направления деятельности по представлению практического опыта работы образовательных организаций с использованием ресурсов тьюторства, а также представлены некоторые результаты сопоставления трудовых действий тьютора и дру-гих категорий педагогов для достижения целей индивидуализации образования обуча-ющихся. Охарактеризованы основные подходы к формированию стратегий тьюторско-го сопровождения индивидуализации образования в начальной школе. Обозначены и аргументированы условия для освоения функций тьютора педагогами общеобразова-тельной организации, соблюдение которых позволит решить проблему создания усло-вий для реализации индивидуализации образовательной деятельности. Ключевые слова: индивидуализация образовательной деятельности, индивидуа-лизация обучения, тьютор, тьюторское сопровождение, тьюторская система сопро-вождения.Нормативной основой обеспечения индивидуализации образования является действу-ющее законодательство Российской Федерации в сфере образования. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» предусматривает право учащегося обучаться по индивидуальному учебному плану, в том числе на ускорен-ное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установлен-ном локальными нормативными актами [1]. При этом законом устанавливается, что инди-видуальный учебный план -это учебный план, обеспечивающий освоение образователь-ной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и обра-зовательных потребностей конкретного обучающегося [1].Данная позиция находит свое продолжение и развитие в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования (далее -Стандарт), одной из ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.