El artículo analiza el impacto entre la gestión del talento humano y el buen desempeño docente en las instituciones educativas públicas de un distrito de Lima. Su enfoque cualitativo se basa en el paradigma naturalista, diseño hermenéutico, descriptivo. Se realizó entrevistas a profundidad a nueve participantes. Los resultados dan cuenta que la gestión del talento humano en las instituciones educativas públicas se realiza de manera deficiente debido a la carga administrativa de directivos que no les permite realizar una buena gestión del talento humano a través de monitoreos ni acompañamientos continuos; asimismo por la escasa coordinación con sus docentes y comunidad en general. Se concluye que el desempeño docente es deficiente en razón que no existe una adecuada gestión del talento humano ni desarrollo de la profesionalidad e identidad docente.
Se analizó la participación vecinal ante la inseguridad ciudadana en un municipio de Lima-Sur. Se utilizó el enfoque cualitativo, diseño hermenéutico. Se hizo entrevistas a profundidad a siete personas. Por una parte, se refleja la participación vecinal es precario debido a que la mayoría de la población no percibe que el gobierno local ni la policía fomente la participación de la población en contra de la inseguridad ciudadana, pero, hay lugares focalizados en donde que vienen realizando esfuerzos de conformación de juntas vecinales. Por otra parte, la inseguridad ciudadana en el distrito es alta porque la mayoría de la población expresan que los esfuerzos del gobierno local y la policía son insuficientes generando en la población temor, intranquilidad y fragmentación social en la sociedad, quedando expuesto lo niños, mujeres y ancianos. Se concluye que existe un divorcio entre el Estado y la población, sin embargo, es insuficiente los efectivos policiales, y agentes del serenazgo, limitaciones que de una forma u otra ha calado hondo para el control y vigilancia de la población.
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