Gestión del talento humano para el desempeño docente en instituciones educativas públicas en tiempos de pandemia

Abstract

El artículo analiza el impacto entre la gestión del talento humano y el buen desempeño docente en las instituciones educativas públicas de un distrito de Lima. Su enfoque cualitativo se basa en el paradigma naturalista, diseño hermenéutico, descriptivo. Se realizó entrevistas a profundidad a nueve participantes. Los resultados dan cuenta que la gestión del talento humano en las instituciones educativas públicas se realiza de manera deficiente debido a la carga administrativa de directivos que no les permite realizar una buena gestión del talento humano a través de monitoreos ni acompañamientos continuos; asimismo por la escasa coordinación con sus docentes y comunidad en general. Se concluye que el desempeño docente es deficiente en razón que no existe una adecuada gestión del talento humano ni desarrollo de la profesionalidad e identidad docente.

Influencia del liderazgo pedagógico del directivo en la enseñanza docente de los centros educativos del distrito de Alto Selva Alegre - Arequipa

“…A partir de la relación obtenida entre el liderazgo pedagógico y la enseñanza docente, se confirma que el liderazgo directivo influyó en el desarrollo de aprendizajes de calidad (Ruiz et al, 2022).…”

“…El liderazgo directivo es observado considerando que influyó en la gestión escolar en el contexto de la reforma de la escuela que queremos (Sanz et al, 2021), ya que determina la gestión de los procesos pedagógicos, la convivencia democrática e intercultural y el vínculo entre la escuela, familia y comunidad con un liderazgo basado en el logro de metas constantes, para el desarrollo de aprendizajes de calidad (Ruiz et al, 2022).…”