O estudo apresenta uma análise sobre a integração curricular nos dispositivos legais que regem a Educação Básica Brasileira destinada aos anos iniciais do Ensino Fundamental, e as implicações destes dispositivos para o currículo de formação inicial de professores, destinado a esta etapa de escolarização. Fundamentados em Beane e Alonso, sobretudo em suas proposições acerca da integração curricular a análise realizou-se a partir de quatro categorias: Concepção alargada do currículo; Articulação do conhecimento de diferentes naturezas; Currículo enraizado no meio envolvente e Currículo como projeto educativo. O trabalho identifica que a integração curricular é preterida no processo de escolarização do ensino fundamental e aponta a necessidade desta mesma perspectiva curricular nortear a formação inicial dos professores, na convicção de que este modelo possibilita uma progressiva e consistente integração significativa de saberes, procedimentos e atitudes dotando os futuros professores de competências que orientem a prática profissional.
El condón masculino constituye el único producto o tecnología, reconocido hasta el momento como altamente efectivo para evitar infectarse con el VIH / SIDA por las relaciones sexuales. La generalización de su uso correcto por la población sexualmente activa facilitaría el control de la diseminación de la epidemia.
Objetivo: Identificar el conocimiento, las actitudes y el uso del condón masculino en la población de 15 a 34 años y en hombres que tienen sexo con hombres, HSH. Material y Métodos: Estudio observacional, descriptivo y transversal, de carácter nacional. La investigación realizada da respuesta a la pregunta ¿Cuáles son los conocimientos, actitudes y uso del condón masculino en poblaciones de riesgo? Resultados: El Programa Nacional para el Control del VIH/SIDA en Cuba se sustenta en una estrategia nacional y voluntad política, pero no ha logrado posicionamiento del condón en la población y fundamentalmente en los grupos en riesgo. Se pone en evidencia la no correspondencia entre conocimiento y uso, baja percepción de riesgo, conducta sexual irresponsable, siendo particularmente riesgosa en la primera relación sexual, preferencia de la marca VIVE, actitud de compra más desinhibida en jóvenes y hombres y en los PVNT. Conclusión: En la población en riesgo no hay coherencia entre conocimiento, actitud y conducta, en cierta medida afectada por no adecuada relación entre oferta y demanda, poca accesibilidad,
inestabilidad en el mercado de todas las marcas que se comercializan, falta de comunicación entre padres e hijos, información insuficiente de educadores, así como insuficiente e inadecuada comunicación de las
estructura de salud.
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