RESUMO:O melão (Cucumis melo L.) é uma planta anual, herbácea, diplóide, pertencente à família das Cucurbitáceas, tem expressiva representatividade na pauta de exportações de frutos brasileiros. Por se adaptar as condições climáticas da região Semi-Árida os frutos são cultivados em alguns estados do Nordeste, os dois principais agropólos são: o baixo Jaguaribe no Ceará e o Mossoró/Assú no Rio Grande do Norte. A presente pesquisa teve como objetivo mostrar os impactos ambientais ocasionados pela atividade produtiva do melão no agropólo Mossoró/Assú, este localizado na mesorregião Oeste potiguar no Estado do Rio Grande do Norte. Os processos metodológicos da pesquisa basearam-se em visitas e observações em campo, atrelando as formas de manuseio do preparo firmado do solo para a implantação dessa cultura, além do levantamento de dados da literatura. Os resultados mostraram impactos ambientais no cenário dessa atividade, começando pelo desmatamento, preparo do solo e os tratos culturais, este abrangendo em especial, o uso dos agrotóxicos, que além de contaminar o ambiente, podem causar sérios problemas a saúde humana, seja na aplicação desses produtos no campo ou nos resíduos alimentares. Perante os fatos discutidos a cerca da exploração agrícola no agropólo Mossoró-Assú, é observada uma forma danosa de como é trabalhado o ambiente cultivável, mesmo com as vantagens socioeconômica, mas é severa a maneira de se manejar o ambiente o qual se cultiva o melão, dessa forma, é visto algumas alternativas que minimizam essas atividades impactantes na cadeia produtiva do melão no agropólo em estudo.Palavras-chave: Cucumis melo L, Impactos ambientais, Sustentabilidade.
A fruticultura irrigada na região Nordeste, em especial no agropólo Mossoró/Assú-RN, tem se mostrado rápida na produção de alimentos, graças aos avanços tecnológicos em nível de campo como também pós-colheita, permitindo assim, a produção de frutos em quantidade e qualidade. Uma das preocupações referente ao processo de cultivo é a questão do manejo e exploração das terras, pois grandes áreas são cultivadas e trabalhadas para produção de frutos. E dessa forma, surge o paradigma da produção com o equilíbrio ambiental, ou seja, buscar a sustentabilidade. Sendo assim, o presente trabalho teve como objetivo avaliar os principais impactos ambientais da fruticultura irrigada no agropólo Mossoró/Assú – RN. Como metodologia buscou a observação dos impactos através de visitas nas áreas produtivas, com anotações de dados e registro de imagens, em seguida elaborou uma matriz para avaliar a gravidade dos impactos vistos nas áreas produtivas. A matriz era composta de duas partes, uma referindo-se aos processos impactantes da cadeia produtiva e a outra a natureza desse impacto. E como resultado pode-se observar que existem impactos negativos, como o desmatamento, a monocultura, preparo do solo, o uso da água, utilização de agrotóxicos e a extinção de espécies de animais, insetos e plantas. Sendo assim, conclui-se que existem impactos adversos ao meio ambiente ocasionados pela atividade agrícola, e em meio a essas observações também foi possível verificar que a atividade econômica desse setor é uma fonte de renda para a população da região Nordeste.
Resumo: A cidade de Mossoró está situada no semi-árido do nordeste brasileiro e tem como uma de suas principais características a atividade econômica baseada na extração de petróleo, o que trouxe para o local um leque de crescimento calcado na cadeia produtiva do mesmo e na terceirização de alguns serviços através das dinâmicas produzidas por meio desse processo produtivo. Com isso, o problema pesquisado parte do princípio que visa refletir os efeitos positivos e negativos ou des(construtores) da cultura e da tradição a partir da concretização das novas centralidades, nessa cidade , a priori, tendo em vista um sensível quadro de mudanças na paisagem, nos estilos de vida e nas dinâmicas intra-urbanas dos espaços produzidos pela valorização econômica em alguns locais.A metodologia utilizada baseia-se numa pesquisa de campo, priorizando sobretudo um eixo de crescimento da cidade com a finalidade de apresentar tais mudanças.Os resultados mostram que a expansão urbana de Mossoró foi deflagrada por um conjunto de circunstâncias e dentre elas a questão econômica merece seu valor. Pois, a infra-estrutura urbana foi sendo construída e melhorada à medida que, os espaços foram sendo demandados e utilizados frente às transformações e inovações do processo de crescimento econômico e social da cidade.Palavras-chaves: Espaço urbano. Novas centralidades. Metamorfoses do espaço.
A horta didática na escola vem ganhando espaço no processo de ensino e aprendizagem de alunos acerca das questões ambientais. Dessa forma, no Centro Regional de Educação Especial de Mossoró/RN – CREE-MOS, buscou-se mostra o valor da horta orgânica no âmbito escolar e sua contribuição educacional no processo ensino sobre as gestões ambientais, bem como falar da importância de se ter mais formações nas escolas. No CREE-MOS constatou que o quadro de professore é formado, em sua maior maioria, por pessoas do gênero masculino. No que diz respeito ao envolvimento dos alunos em hortas didáticas, 42% dos entrevistados afirmaram que é possível envolve-os através de aulas práticas e outros 32% expuseram que o mais provável seria através da alimentação dos alunos, entre outras práticas. A coleta de dados foi realizada no mês de julho a agosto 2013, com o acompanhamento de registro fotográfico. Durante a coleta de dados aplicou-se dois questionários, um antes da formação e o outro após a formação. A análise dos dados foi feita no Microsoft® Excel versão 2013 e transformado em gráficos para melhor apresentação e entendimento da situação. Dessa forma conclui-se que a forma de ensino através da horta didática é fundamental no processo de ensino e aprendizagem dos alunos, levando em consideração que a mesma trabalha os princípios de meio ambiente e sustentabilidade, como também que a formação de professores sobre as questões ambientais é primordial para o desenvolvimento sustentável.
O presente artigo tem o objetivo de identificar se a Escola Francisca Mendes da Silva - Santana do Matos/RN trabalha com Educação Ambiental, e qual a sua importância na formação de alunos do ensino infantil e fundamental, a partir da análise das políticas educacionais e do papel da escola e dos professores neste processo. O trabalho aborda a ação e perspectiva dos professores a cerca da ação sociocultural e a responsabilidade de estimular a participação comunitária e cidadã. A ação político-ideológico é uma manifestação crítica da realidade para promover alternativas em relação à problemática ambiental, e para a ação pedagógica na elaboração de modelos didáticos alternativos, capazes de promover diferentes tipos de aprendizagens e estimular novos comportamentos em relação ao contexto ambiental. Para a construção do trabalho, tomou como base à etnografia, um tipo de pesquisa social com base empírica que busca a resolução de um problema coletivo, sendo que de alguma forma os pesquisadores e os participantes representativos da situação ou problema estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo. Desse modo foi aplicado um questionário semiestruturado, ao qual o entrevistado (a) teve a liberdade de responder sem a interferência do entrevistador. Dos dez (10) professores que trabalham e atuam no ensino infantil e fundamental da referida escola, apenas oito (8) responderam o questionário. Diante do que foi observado durante o período de construção deste trabalho constatou-se que são muitas as maneiras de se trabalhar a Educação Ambiental na escola em estudo, basta que à iniciativa surja dos professores, sendo que não necessariamente de maneira formal, mas no cotidiano da sala de aula, aproveitando que as crianças são facilmente seduzidas pelo meio que as cerca.
As universidades, em suas atividades administrativas, de ensino e pesquisa, são organizações que geram uma quantidade considerável de resíduos. Assim, o presente estudo teve como objetivo verificar como ocorre o gerenciamento de resíduos em uma universidade pública, tendo como campo de estudo a Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA). Para isso, desenvolveu-se uma pesquisa exploratória, com o uso de pesquisa bibliográfica para se obter um maior entendimento sobre o gerenciamento de resíduos sólidos em universidades, a Política Nacional de Resíduos Sólidos, e sobre as normas e regulamentos na área de sustentabilidade aplicados ao setor público e especificamente à UFERSA; também desenvolveu-se uma pesquisa documental, com a análise do Plano de Logística Sustentável (PLS) da universidade estudada; e um estudo de caso sobre o gerenciamento de resíduos sólidos na UFERSA, com o uso das técnicas de coleta de dados de observação direta e aplicação de questionários de perguntas abertas a servidores da instituição ligados à gestão ambiental. Os dados coletados foram expostos neste estudo por meio de relato detalhado do processo de gerenciamento de resíduos do campus sede da UFERSA, consubstanciado por registros fotográficos. Com isso, atingiu-se o objetivo proposto e concluiu-se que a organização estudada tem atingido as metas de gestão ambiental estabelecidas em seu PLS, bem como tem cumprido determinações contidas na legislação sobre o gerenciamento de resíduos sólidos. O estudo deixou como sugestão a ampliação do programa de gerenciamento de resíduos sólidos para o demais campi, tornando as práticas sustentáveis um modelo padrão para toda a universidade.
O meloeiro (Cucumis melo L.) é uma espécie polimórfica pertencente à família das Cucurbitáceas e ao gênero Cucumis. É uma planta anual, herbácea, diplóide e alógama. Tem grande representabilidade na pauta de exportações de frutos brasileiros, devido ao favorecimento das condições climáticas presente na Nordeste. Os dois principais agropólos são: o baixo Jaguaribe/CE e o Mossoró/Assú - RN. A presente pesquisa teve como objetivo mostrar os principais impactos ambientais ocasionados pela atividade produtiva do melão no agropólo Mossoró/Assú - RN. A metodologia baseou-se em anotações feitas através de visitas e observações de campo durante os trabalhos de preparo e manuseio do solo na implantação da cultura, com base nesses dados trabalhou a estatística descritiva, gerando gráfico a partir de notas variando de 1 a 10. Os resultados mostraram impactos ambientais no cenário dessa atividade, começando pelo desmatamento, preparo do solo e os tratos culturais, em especial, ao uso dos agrotóxicos, que além de contaminar o ambiente, podem causar problemas a saúde humana, seja na aplicação desses produtos no campo ou nos resíduos alimentares. Dessa forma, os dados mostraram que mesmo sendo impactante a atividade meloeira, mas é viável de se trabalhar, pois há medidas mitigadoras para a recuperação dessas áreas.
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