A Indústria 4.0 representa a nova Revolução Industrial em desenvolvimento. Apresenta como um dos principais pilares a melhoria contínua, redução do tempo e maior flexibilidade nos processos de produção. Nesse contexto, é possível identificar que as tecnologias habilitadoras estão transformando os processos industriais e a forma como os produtos são produzidos, colaborando para a criação de uma nova cadeia de valor. Nesse contexto, a Filosofia Lean está no aperfeiçoamento da qualidade nos processos de produção, redução de problemas e em consequência a redução dos custos. A investigação do trabalho foi desenvolvida com o objetivo de atender as necessidades de conhecimento acadêmico sobre as ferramentas Lean e as ferramentas que compõem a Indústria 4.0. Analisando como ambas a ferramentas podem integrar-se e contribuir para a indústria 4.0 como um todo.
O advento da Indústria 4.0 modifica dirtamente o âmbito industrial, fazendo com que os limites entre tecnologias, seres humanos, mundo digital e físico seja cada vez menor. Nesse contexto, é importante que pessoas e máquinas passem a trabalhar de maneira conjunta e colaborativa. Tais modificações interferem na dinâmica das empresas e do mercado de trabalho, aumentando, cada vez mais, a procura por profissionais multifuncionais que apresentem variado portifólio de competências técnicas e sócio emocioniais. Atendendo à essas mudanças, se espera que as universidades auxiliem os alunos no desenvolvimento do que é esperado pelo mercado. Porém, existe uma incompatibilidade entre o exigido atualmente pelas empresas e o que é oferecido nas instituições de ensino. Diante dessa situação, surge um questionamento: Como a nova dinâmica do mercado de trabalho interfere no processo de ensino-aprendizagem de engenheiros? Esse artigo visa responder tal questionamento, analisando as competências necessárias para engenheiros e como desenvolvê-las pelo uso de Metodologias Ativas de Aprendizagem, tendo em vista o advento da Indústria 4.0.
Como um mercado de trabalho competitivo na qual máquinas estão substituindo seres humanos em diversas atividades, se faz necessário desenvolver competências para identificação de oportunidades e empreender. Nesse propósito, utilizar de métodos que facilitem este aprendizado promovendo a conexão teorico e prática e, principalmente, o engajamento dos estudantes. Esta pesquisa abordou a utilização da gamificação na disciplina de Empreendedorismo quanto aos investimentos de acordo com a evolução do desenvolvimento do negócio.
Esta pesquisa trata da aplicação da ferramenta FMEA na construção civil a fim de prevenir acidentes ocupacionais durante o trabalho. Diante das características das atividades, a construção civil é um dos setores mais problemáticos em relação à ocorrência de acidentes do trabalho. Assim, a implementação da segurança ocupacional é extremamente importante para prevenir acidentes, e a utilização da ferramenta FMEA para analisar riscos ocupacionais definindo medidas preventivas para os trabalhadores. O propósito desta pesquisa é por meio do uso da ferramenta FMEA analisar os possíveis riscos no trabalho da construção civil, a fim de estabelecer a criticidade entre eles e implementar um plano de ações preventivas de modo a reduzir o número de acidentes. Neste estudo pode-se concluir que, por meio da utilização da ferramenta FMEA, é possível elencar os riscos de forma quantitativa e definir prioridades para ações. Assim, permitiu identificar a redução de acidentes e o alcance da meta estabelecida, resultando em 1 ocorrência durante um período de 6 meses.
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