Objective: To analyze the strengths and weaknesses found in the implementation process of the Nursing Certificate Program at the Instituto Federal de Santa Catarina (Federal Institute of Santa Catarina), in the 2000s.Method: Socio-historical research with a qualitative approach. Oral history as a method source for data collection between June/ September 2015, with thematic analysis. Seven professionals participated in the study, resulting in three categories: Recognition of the Nursing Certificate Program in the community and work market; Weaknesses faced by the course; Strengths during the implementation of the course. Results:The course was accepted by the labor market, resulting in an increased demand. As weaknesses: insufficient materials and structure, few teachers, course is offered every two years and no understanding of the stages by the institution. As strengths: commitment of teachers, management support and incentives to perform research. Método: Pesquisa sócio-histórica com abordagem qualitativa. História oral como método-fonte para coleta dos dados, entre junho/ setembro de 2015, com análise temática. Sete profissionais participaram do estudo, resultando em três categorias: Reconhecimento do curso Técnico de Enfermagem pela comunidade e pelo mercado de Trabalho; Fragilidades enfrentadas pelo curso; Fortalezas no período de implantação do curso.Resultados: O curso foi aceito pelo mercado de trabalho, o que se reflete na procura ampliada pelo curso. Como fragilidades destacaram-se: materiais e estrutura insuficientes, poucos professores, oferta bianual e não compreensão dos estágios pela instituição. Como fortalezas destacaram-se: o comprometimento dos professores, o apoio da direção e o incentivo à pesquisa. Considerações finais:Apesar das fragilidades, as fortalezas contribuíram para que a implantação do curso Técnico de Enfermagem superasse os desafios, garantindo melhoria na formação profissional. Palavras-chave: História da enfermagem. Ensino fundamental e médio. Escolas de enfermagem. Educação. RESUMENObjetivo: Analizar las fortalezas y debilidades encontradas en el transcurso proceso de implementación del curso Tecnico de Enfermería en el Instituto Federal de Santa Catarina, en Florianópolis / SC, Brasil, en la década de 2000. Método:Investigación sociohistórica con el enfoque cualitativo que utiliza la historia oral como un método de origen para la recolección de datos, de siete profesionales de salud entre junio/septiembre de 2015.Resultados: Como fragilidad se destacaron: materiales y la estructura insuficiente y pocos profesores para llevar a cabo el curso, oferta del curso cada dos años de la oferta y no entender el funcionamiento de la formación práctica en la institución de enfermería. Como una fortaleza se destacó el compromiso de los profesores que participan en el curso, el apoyo a la gestión y el conocimiento de incentivos a la investigación dadas por las enfermeras.Consideraciones finales: A pesar de las deficiencias existentes, los puntos fuertes contribuyeron para que la i...
No artigo aqui apresentado, busca-se discutir o conhecimento em primeiros socorros dos organizadores de eventos, entendendo que tal conhecimento é decisivo para a tomada de decisão em acontecimentos inesperados. Objetiva-se com o estudo verificar essas noções dos organizadores de eventos e, para tanto, a princípio, realizaram-se pesquisas bibliográficas e documentais para investigar os conceitos sobre eventos, primeiros socorros e legislação vigente. Depois, descreveram-se as principais situações de urgência e emergência em eventos, elencadas em forma de perguntas no questionário, e, por fim, por meio da aplicação do instrumento de pesquisa, verificou-se qual devia ser o comportamento do organizador de eventos em situações de urgência e emergência. Como resultado da pesquisa, concluiu-se que há conhecimentos prévios sobre primeiros socorros, porém não suficientes para atender de maneira adequada a situações de urgência e emergência nos eventos. Ao finalizar o estudo, sugeriu-se a criação de um material de consulta permanente Artigo recebido em 05 de Setembro de 2013 e aceito em 06 de Janeiro de 2014.
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