This paper is about an integrative review from literature realized in databases online, into the period among 2003-2009, with the objective of identify the available evidence on the main drug-related adverse events in pediatric clientele and propose strategies for reducing them. The study revealed the inadequacy of the drugs presentation to meet the specific therapeutic needs of children. It is understood that the nurse's decision making about safe preparation and administration of drugs should be based on careful and individualized assessment of each client. It is therefore necessary that the professional be scientifically supported, to implement effective interventions that are able to reduce and even prevent adverse events from the uni or polypharmacy.
Objective: To describe the daily activities performed by children from 6 to 12 years of age incomplete and analyze children’s behavior during social distancing in the face of the COVID-19 pandemic. Methods: Cross-sectional study with children in a learning stage living in Brazil. The data were collected via online form. Fisher’s exact test was applied to analyze the association of categorical variables with child behavior; when significant, it was used the odds ratio. It was considered results considered statistically significant those presenting values of p < 0.05. Results: Data from 530 children were analyzed: 50.3% female, 71.3% from the Southeast Region, 73% in fulltime social distancing, 52% presented anxiety, which was significantly associated with changes in sleep and appetite. Conclusion: The results indicate the need for parents/caretakers to stimulate moments for the child to express themselves, not minimizing their feelings and providing emotional support to mitigate the negative impact of these feelings on the child’s mental and physical health.
O diabetes mellitus tipo1 impõe a criança e seus familiares uma nova rotina, vivenciando e buscando adaptações constantes. O objetivo da pesquisa foi estudar as dificuldades enfrentadas diariamente em relação ao tratamento do DM1 infantil e os fatores que contribuem para o surgimento dessas dificuldades. Uma revisão de literatura do tipo integrativa foi realizada com levantamento de dados na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), Pubmed e Google Acadêmico, utilizando os seguintes descritores em inglês: “Type 1 Diabetes Mellitus”, “Children`s”, “Family” e em português (Diabetes Mellitus tipo 1, Infantil, Família). Foram incluídos artigos publicados nos últimos cinco anos, nacionais ou internacionais com textos completos em inglês e português. Foram selecionados inicialmente 72 artigos, dos quais 11 foram utilizados para a análise, interpretação e discussão. O estudo evidenciou que as dificuldades são diferenciadas e cada etapa depende das informações adquiridas e cuidados executados no diabetes mellitus 1 infantil e, o fator mais importante no tratamento foi o apoio familiar, com a busca contínua de informações e priorização do bem-estar da criança.
Objetivos: Conhecer as crenças e as práticas das avós com relação ao aleitamento materno; descrever a influência das avós no manejo do aleitamento das suas filhas e/ou noras. Métodos: Estudo descritivo com abordagem qualitativa. O cenário foi o Alojamento Conjunto da Maternidade do Hospital Universitário Gaffrée e Guinle no Rio de Janeiro. Os sujeitos foram 20 avós que visitaram seus netos ou netas no período de internação. Coleta de dados entre os meses de março e maio de 2011. O instrumento foi um questionário preenchido pelas pesquisadoras. Resultados: As avós reconhecem a importância do aleitamento e passa esses valores para suas filhas e noras. Conclusão: As avós são peças fundamentais no apoio a mulher, durante o período de amamentação. Descritores: Aleitamento materno, lactação, cultura, enfermagem.
Objetivo: identificar, nas produções científicas, complicações relacionadas ao posicionamento da ponta do cateter central de inserção periférica em neonatos. Métodos: revisão integrativa da literatura nas bases de dados: CINAHL, MEDLINE e LILACS. Resultados: foram analisados 15 artigos que atenderam critérios de inclusão. Os resultados mostraram que muitos países abordam a temática devido a sua importância para a área de neonatal e que, há descrito na literatura diversas complicações como tamponamento cardíaco, derrame pleural, trombose, perfuração do miocárdio e migração da ponta do cateter favorecendo principalmente a retirada não eletiva. Conclusão: concluímos que maior atenção deve ser dada quanto ao procedimento de inserção do cateter e sua localização visto que a posição do mesmo em veia cava superior/inferior fica aquém do desejado e que novos estudos quanto à técnica de mensuração do cateter devem ser realizados em busca de melhores evidências para prática de enfermagem.
This is the third book in the EPT Teaching, Research and Extension Collection. The purpose of the seminar is to dialogue with researchers in the field of EFA, enabling the exchange of interinstitutional experiences. The organization of this work consists of a transcript of the opening conference given by the respected professional education researcher, Prof. Dr. Dante Henrique Moura (IFRN), who provided master students, teachers and other participants, a class on the advances and setbacks in EPT. The exquisite debate of the researcher professor, Dr. Alexandre Ferry (Cefet-MG) was also transcribed, which in a very didactic way, provides a better understanding of the terminological inaccuracies that make up the EFA. The other texts that consolidate the collection are the results of research carried out by teachers and students, the Master in Technological Education (Cefet-MG) and the Master in Professional and Technological Education (ProfEPT) from IFMG and IF Sudeste de Minas. And, also, by professors from the Federal University of Uberlândia (UFU), from other courses at Cefet-MG, as well as from other institutions such as Faculdade Pitágoras and Puc-Minas. The themes that make up this volume are quite variable and broad, as is the field of professional and technological education. The idea of the subtitle: multidisciplinary views, translates well the meaning of the work. It is a network of knowledge that gets mixed up in a hybrid connection, showing the reader that science is not linear, nor is it watertight.
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