Resumo A pandemia de COVID-19 tem desafiado pesquisadores e gestores a encontrar medidas de saúde pública que evitem o colapso dos sistemas de saúde e reduzam os óbitos. Esta revisão narrativa buscou sistematizar as evidências sobre o impacto das medidas de distanciamento social na epidemia de COVID-19 e discutir sua implementação no Brasil. Foram triados artigos sobre o efeito do distanciamento social na COVID-19 no PubMed, medRXiv e bioRvix, e analisados atos do poder público nos níveis federal e estadual para sumarizar as estratégias implementadas no Brasil. Os achados sugerem que o distanciamento social adotado por população é efetivo, especialmente quando combinado ao isolamento de casos e à quarentena dos contatos. Recomenda-se a implementação de medidas de distanciamento social e de políticas de proteção social para garantir a sustentabilidade dessas medidas. Para o controle da COVID-19 no Brasil, é imprescindível que essas medidas estejam aliadas ao fortalecimento do sistema de vigilância nos três níveis do SUS, que inclui a avaliação e uso de indicadores adicionais para monitorar a evolução da pandemia e o efeito das medidas de controle, a ampliação da capacidade de testagem, e divulgação ampla e transparente das notificações e de testagem desagregadas.

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Since the beginning of the COVID-19 pandemic, publications have highlighted the disproportionate impact of the COVID-19 pandemic on academic mothers, mostly focusing on the impact of social distancing and quarantine. A few months later, despite the lack of effective vaccines or therapeutics in sight, many economic activities are being resumed. Nurseries and schools are expected to be among the latest to reopen, which will amplify the impacts of the pandemic on academic mothers. In this letter, we unwrap the pandemic impacts on academic mothers and describe a set of specifi c short-, medium-and long-term policies that, if implemented, could reduce setbacks for gender equality during the pandemic and can help to level the playing fi eld for academic mothers.