Resumo A partir da clínica psicanalítica com crianças, nota-se a estreita relação entre os cuidados e a medicalização. Os estudos sobre a medicalização são de extrema relevância na atualidade, tendo em vista não apenas a captura das formas de sofrimento psíquico pelo discurso médico como a produção massiva de diagnósticos e a patologização da infância. Este artigo propõe uma articulação, à luz da teoria psicanalítica, entre a noção de cuidado e a medicalização da infância. Para tanto, inicialmente, será apresentada uma discussão teórica sobre o impacto da medicalização nos cuidados dispensados às crianças. Em seguida, destacaremos a importância dos cuidados para a constituição psíquica e seu enlace com o discurso médico. Por fim, enfatizamos que a medicalização se torna cada vez mais um mecanismo que tampona a diversidade. É indispensável repensar os avanços da medicalização como forma majoritária de intervenção terapêutica e a dimensão do seu alcance no cenário contemporâneo.
O presente estudo teórico tem como objetivo articular as noções de transgeracionalidade, elemento essencial para a compreensão da constituição psíquica e de suas heranças patológicas. A transgeracionalidade é uma das formas de transmissão da herança psíquica, cuja repetição configura-se pela insistência da cadeia significante. O inconsciente, por ser transindividual e estruturado como uma linguagem, desvela a fantasia originária anterior a seu próprio herdeiro. As inflexões feitas pelo Outro parental no discurso são fundamentais, em considerando que o desejo é desejo do Outro. As vivências ancestrais encontram canais inconscientes de transmissão que, quanto menos reconhecido o significante mestre, mais elas insistirão através das gerações. São os referenciais simbólicos que permitem a instauração da diferença de lugares entre as gerações na cadeia de filiação. Os pontos de fragilidade entre as gerações são expressos em termos de sintoma e indicam uma impossibilidade de representação.
RESUMOEm função da relevância da transmissão na estruturação do sujeito do inconsciente, o presente artigo propõe uma articulação entre a noção de transmissão psíquica e o conceito de "Nome-do-Pai". Para atingir tal proposta, inicialmente, será feita uma reflexão sobre o complexo de Édipo, em Freud, culminando na formação do Superego. Em seguida, será apresentada a questão do Édipo para Lacan e a metáfora paterna, onde Lacan propõe uma concepção da função do pai no complexo de Édipo. Por fim, será abordada a inscrição do "Nome-do-Pai" e a introdução do significante do pai como uma ordenação na linhagem e na série das sucessivas gerações.Palavras-chave: transmissão; complexo de Édipo; superego; Nome-do-Pai. ABSTRACT Transmission in the constitution of the subject: A Lacanian approachThe purpose of this article is to propose an articulation between the notion of psychic transmission and the concept of the "Name-of-the-Father". In order to achieve this goal, we reflect on the Oedipus complex in Freud, culminating in the formation of the Superego. Next, we present the issue of Oedipus for Lacan and the paternal metaphor, in which Lacan proposes an understanding of the father's role in the Oedipus complex. Finally, we address the inscription of the "Name-of-the-Father" and the introduction of the father's signifier as an arrangement in the lineage and in the series of successive generations.Keywords: transmission; Oedipus complex; superego; Name-of-the-Father. Partindo da observação das especificidades decorrentes da clínica com crianças, consideramos o estudo da transmissão psíquica um dispositivo teórico de grande relevância. A noção de transmissão enlaça as questões genealógicas e a prática clínica, especialmente em se tratando do atendimento infantil, no qual o lugar dos pais é uma questão primordial para os psicanalistas. Segundo Faria (2016), a presença dos pais se impõe desde o início do tratamento, sendo imprescindível a participação desses durante todo o tratamento. Por não haver um padrão de manejo dessa presença, torna-se necessária a realização de investigações constantes acerca do seu papel na análise de crianças. Direitos AutoraisPara a psicanálise, pensar sobre a criança consiste em pensar a infância enquanto tempo de instauração de uma estruturação psíquica, o que certamente não se reduz à dimensão cronológica. Para além do atendimento a crianças, enfatizamos a importância da escuta dos sujeitos, cuja constituição encontra-se articulada à relação pais-filhos e suas respectivas funções simbólicas (Prates, 2003). Dunker (2003) indica que a filiação não é um processo natural e biologicamente inexorável, pois se trata de um passo fundamental para constituição do sujeito. Um passo que depende da assimilação de uma narrativa coletivamente construída e da interiorização dos seus denominados "meios de produção".
Soils play fundamental roles in the functioning of the Earth's ecosystems. Despite numerous initiatives to protect soils, it continues to be generally perceived as dirt or, at best, the surface we walk on. To better understand soil perception by the public, we conducted a survey with 99 participants from Poland and Brazil. We applied an opportunity sampling and conducted semi-structured interviews with 40 respondents from Poland and 30 from Brazil, and 29 unstructured interviews in Brazil. Most of the respondents (53%) of the semi-structured interviews associated soil with the surface where plants grow while 27% said that it is the ground we step on. When asked about pro-environmental campaigns, none of the respondents pointed to soil-related initiative. Most of the respondents (99%) claimed that there is a need to increase the knowledge about the importance of soils, mostly through education (30%). The majority of the respondents of the unstructured interviews in Brazil indicated provision services provided by soils and pointed to the need for youth engagement on soil communication, corroborating the results from the semi-structured interviews. To address this, present the results on artistic workshops as an experimental model for teaching and dissemination. We present two short documentary movies presenting the results from unstructured interviews and the artistic workshops which can be used as data gathering tool, teaching tool and for dissemination purposes. This paper not only presents primary data on the crucial problem of soil recognition but also presents a range of transdisciplinary approaches to help problem solving.
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