Este trabalho teve como objetivo identificar os antecedentes, medidores e efeitos do trabalho no processo de adoecimento dos servidores com deficiência que trabalham no serviço público federal de Santa Maria, por meio da aplicação do Itra. Este instrumento é composto por 4 escalas (EACT; ECHT; EIPST; EADRT) e tem como objetivo traçar um perfil dos antecedentes, medidores e efeitos do trabalho no processo de adoecimento, além de avaliar algumas dimensões da inter-relação trabalho e processo de subjetivação. Foram entrevistadas 14 pessoas com deficiência, estando distribuídas num total de 6 instituições públicas pertencentes à administração indireta. Os principais resultados apontam que os fatores indicadores de sofrimento não representam, na população pesquisada, existência de danos relacionados ao trabalho, sendo que os aspectos que denotaram vivências positivas como a "liberdade de expressão" e "realização profissional" apresentaram maior representatividade entre os fatores componentes das escalas.
<p>Considerando as diretrizes curriculares para os cursos de Administração, este estudo procura compreender se as Instituições de Ensino Superior (IES), na percepção dos alunos formandos, têm conseguido desenvolver os conhecimentos, habilidades e atitudes sugeridas por tais diretrizes ao longo do curso de graduação. Para tanto, foi aplicada uma pesquisa aos acadêmicos do último ano de graduação em Administração de cinco diferentes IESs,<br />localizadas nos estados de Minas Gerais, Santa Catarina e São Paulo. A pesquisa tipo exploratório-descritivo, com abordagem quantitativa, utilizou estatística descritiva e fatorial exploratória para comparar os grupos sugeridos pelas diretrizes básicas e pela percepção dos alunos. Os resultados apontam que a percepção dos formandos é mais genérica do que a<br />classificação de competências das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN), resultando em quatro fatores, nomeados de capacidade de gestão, habilidade relacional, conhecimento e orientação. O agrupamento em quatro fatores sugere que os oito grupos de competências e habilidades que as DCN prevê sejam possíveis de serem reveladas pelos cursos de graduação em Administração não são reconhecidas pelos discentes.<br /><br /></p>
Este artículo surge a partir de un proyecto de investigación desarrollado en el marco de una red conformada por dos universidades argentinas y una universidad de Brasil. El objetivo principal ha sido analizar los criterios de sostenibilidad aplicados al desarrollo del turismo, tomando como estudios de caso, emprendimientos ubicados en áreas rurales y naturales de ambos países. A continuación se presentará la metodología y los resultados de cuatro sitios seleccionados en la provincia de Entre Ríos, Argentina, en los cuales se aplicó un instrumento que incluye indicadores relativos a la Gestión Sostenible, Socioeconómicos, de Patrimonio Cultural, y Ambiental. This article is about a research project developed within the framework of a network formed by two Argentine universities and one university of Brazil. The main objective has been to analyze the sustainability criteria applied to the development of tourism, taking as case studies, tourist private management sites located in rural and natural areas of both countries. It will be developed the methodology and results of four selected sites in Entre Ríos province, Argentina, where an instrument that includes indicators related to sustainable management, socioeconomic, cultural heritage, and environment was applied.
A temática internacionalização da educação está cada vez mais presente na realidade das instituições de ensino superior. Essa prática visa, além de promover a diversidade, possibilitar integrar seu corpo acadêmico à comunidade científica global, favorecendo, assim, a instalação de processos de inovação, competitividade e inserção internacional no país. Neste contexto, o estudo tem como objetivo compreender as características da produção científica internacional referente as temáticas internacionalização e universidade. Para isso, foi desenvolvida uma pesquisa bibliométrica, de natureza descritiva e abordagem quantitativa, utilizando como período de análise os anos de 1989 a 2018. Como principais resultados, destaca-se o crescimento do número de artigos publicados ao longo dos anos, apresentando maior quantidade no ano de 2017. China, Estados Unidos e Inglaterra, respectivamente, apresentam maior número de publicações. Ainda, identificou-se que research, students, development, globalization, science, markets, culture e intercultural experience são possíveis hot topics relacionados à internacionalização e universidade. Palavras-chave: Internacionalização. Universidades. Bibliometria.ABSTRACTThe internationalization theme of education is increasingly present in the reality of higher education institutions. This practice aims, besides promoting diversity, to make it possible to integrate its academic body with the global scientific community, thus favoring the installation of innovation, competitiveness and international insertion processes in the country. In this context, the study aims to understand the characteristics of international scientific production regarding the internationalization and university themes. For this, a descriptive bibliometric research and quantitative approach was developed, using as the analysis period the years 1989 to 2018. As main results, we highlight the growth in the number of articles published over the years, presenting a larger amount. in 2017. China, the United States and England, respectively, have the largest number of publications. Moreover, it was identified that research, students, development, globalization, science, markets, culture and intercultural experience are possible hot topics related to internationalization and university.Keywords: Internationalization. Universities. Bibliometrics.
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