Neste artigo, investigamos a constituição de tradições discursivas (TDs), na aquisição da escrita infantil, com base na ideia de que os mecanismos de junção do texto, em espaços determinados, são sintomáticos de TDs e vice-versa. Adotando um quadro teórico em que a descrição da escrita infantil é pautada na consideração conjunta de aspectos linguísticos e pragmático-discursivos, os resultados, alcançados a partir de uma análise de cunho qualitativo e quantitativo, mostram evidências de dois tipos de relações passíveis de serem estabelecidas entre esses mecanismos e as TDs focalizadas: (i) com as TDs narração, relato, argumentativa e explicativa, em que a repetibilidade dos espaços de junção preenchidos por mecanismos com acepção causal reafirma a hipótese que caracteriza o aspecto sintomático entre a TD que se constitui e a forma como os encadeamentos dessa natureza a constituem; e (ii) com as TDs cartão de Natal, injuntiva e pedido, em que o uso dos mecanismos de junção causal está relacionado à mescla de TDs, diretamente associada à parte do texto em que são inseridas TDs explicativas/argumentativas. Por isso, nessas TDs, a repetibilidade dos mecanismos de junção causal não pode ser o ponto de partida da análise, mas, sim, o seu papel pragmático-discursivo como matéria que constitui a composicionalidade da tradição textual.
ResumoNeste trabalho, busca-se um ponto de observação da argumentação, em textos produzidos por sujeitos do primeiro ano do Ensino Fundamental público de Assis (SP), em fase de aquisição do modo escrito de enunciar. Propõem-se relações entre o conceito de Tradição Discursiva, baseado no pressuposto de que os textos têm história e de que essa história pode determinar os usos textuais, independentemente de seus modos de enunciação, e os elementos juntivos do texto, considerados em/como espaços de repetibilidade que mostram os diferentes tipos de circulação do escrevente pelo que imagina ser a escrita. Os resultados revelaram que o emprego dos MJcom destaque para os com acepção causal e condicional -reflete a constituição de uma tradição, em que o efeito argumentativo é produzido em meio à incompletude e à heterogeneidade que são constitutivas da linguagem/língua, intimamente ligado aos encadeamentos discursivos marcados na cadeia sintagmática, ainda que prioritariamente por zero.Palavras-chave: escrita; mecanismos de junção; tradição discursiva; argumentação.An approach to the circulation of the subject in the universe of writing through the mechanisms of junction AbstractIn this paperwork, a point of observation on the argumentation is searched in texts that were produced by subjects of the first year of Elementary School in the public teaching system of the city of Assis (SP), during the phase of acquisition of the written manners of enunciating. Relations were searched between the concept of Discursive Tradition, based on the presupposition that texts have some history and that this history may determine textual uses, regardless of their ways of enunciating, and the conjunctive elements of the text, considered in/as spaces of repetition that show all different types of circulation of the writer through what they imagine what writing is. The results revealed that the usage of the Junction Mechanisms (MJ) -with emphasis on the ones with causal and conditional meanings -reflect the constitution of a tradition, in which the argumentative effect is produced amid the incompleteness and the heterogeneity that are part of the speech/language and which are intimately connected to the discursive series attached to the syntagmatic chain, even though primarily by zero.
■ ABSTRACT: In order to consider the relationship between the elements of juxtaposed paratactic constructions, based on the hypothesis that these elements should be analyzed in their discursive context, along with their prosodic, morphosyntactic and semantic properties, I work with a functionalist model of junction (RAIBLE, 2001); an understanding of writing as inherently heterogeneous and as an enunciation mode (CORRÊA, 2004); and a concept of writing acquisition which takes discursive traditions into account (KABATEK, 2006), aiming to study these constructions from a linguistic-discursive perspective in writing acquisition data. Based on qualitative and quantitative analyses, the work has confirmed the above-mentioned hypothesis and shown that: (1) within the syntagmatic composition of a given tradition, other traditions are dynamically involved; (ii) the subject's discursive purpose, according to their representation of a moment, space of interlocution and other recipient(s) define the traditions which act as material for generating a tradition; (iii) in the investigated data, the combination of DTs and the junctions which occur in a given tradition repeatedly take the form of juxtaposition, as a sign which graphically points towards the actual situation of enunciation.
Neste trabalho, analisamos aspectos do sistema de causalidade, com base em uma amostra longitudinal de textos produzidos por sujeitos em aquisicao da escrita. Partimos da descricao dos contextos de juncao com sentido de causalidade de acordo com padroes taticos, semanticos e pragmaticos. Em seguida, a luz dos resultados descritivos, propomos uma analise da causalidade na aquisicao da escrita.
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