Summary We analyzed the length‐weight relation (LWRs) of 14 species of fish, sampled in 30 sandy beaches along the Acre river, encompassing approximately 300 km of the river between the municipalities of Brasileia and Rio Branco, Acre state, Brazil, during the draught period in 2017 (August and September). For sampling, we used a picaré type trawl with 9 m of length, 2 m of height and 5 mm mesh between opposing knots, during the day and night periods. New information was made available for eight fish species.

Despite increasing efforts in recent years to catalog the fish diversity of Amazonian rivers, many regions are still under-sampled, and sandy beach environments are particularly poorly understood. The present study focused on a 300 km stretch of the Acre river, in the southwestern Amazon basin, where we sampled 30 sandy beaches separated by a mean interval of 10 km. We collected 15,329 fish representing 80 species, 26 families, and nine orders. The Characiformes were the most abundant order, providing 88.24% of the individuals collected, followed by the Siluriformes, with 10.03%, while the Siluriformes had the highest species richness, with 37 species (45.0%), followed by the Characiformes, with 30 (37.5%). The most abundant species were the characiforms Knodus orteguasae and Creagruto barrigai. Reliable data on a region’s biota is fundamental for the evaluation of patterns of biodiversity, and the occurrence and management of threatened species. As fish are directly affected by pollutants and the degradation of aquatic environments, further research in areas that are still poorly sampled will be essential for the elaboration of effective conservation strategies.

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The length-weight relationship (LWR) was estimated for six fish species of the order Characiformes: Curimatella meyeri, Hoplias malabaricus, Potamorhina altamazonica, Potamorhina latior, Pygocentrus na�ereri, Schizodon fasciatus, collected from oxbow lakes on the floodplain of the middle Purus River in western Brazilian Amazonia. The specimens were collected in January, May, and September 2012, during both diurnal and nocturnal periods. Allometric coefficients (b) for the studied species ranged between 2.98 and 3.34. The correlation coefficients for the LWR (r²) ranged between 0.954 and 0.993. The data presented here provide important insights for the development of effective measures for the conservation and management of the study species.

O conhecimento ornitológico sobre bacias hidrográficas brasileiras é escasso. Há carência de estudos comparativos entre as comunidades de aves e as bacias. O objetivo do presente trabalho foi realizar o levantamento de espécies de aves no estado do Paraná com base em literatura e em dados da ciência cidadã, além de comparar as comunidades de espécies endêmicas da mata atlântica entre as bacias hidrográficas paranaenses. Foram obtidos registros de 148 espécies endêmicas, em 260 municípios paranaenses, com base em revisão bibliográfica e plataformas de ciência cidadã. As bacias mais próximas do litoral possuem mais riquezas, tanto total quanto de espécies endêmicas. A similaridade das comunidades de aves endêmicas entre bacias indicou maiores índices entre bacias contíguas do primeiro e do segundo planaltos, mas também sugeriu menor dissimilaridade entre bacias separadas geograficamente. Sugere-se que tal padrão pode resultar de influências dos tipos de solo e de vegetação e/ou de viés amostral.

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Este trabalho, fruto de um recorte de dissertação realizada na Universidad de la Integración de Las Américas (UNIDA), visa analisar como o Livro Didático de Língua Portuguesa para o Ensino Médio, aprovado no PNLD 2018/2020, aborda práticas e metodologias relacionadas às Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), evidenciando quais atividades a obra didática emprega em suas metodologias de ensino-aprendizagem, embasado em pesquisas bibliográficas, em seus aspectos impressos e telematizados, e documental, tendo como instrumentos de análise o Edital de Convocação para o Processo de Inscrição e Avaliação de Obras Didáticas do Programa Nacional do Livro Didático - PNLD 2018 (Brasil, 2015) e o Livro Didático Manual do Professor Português Contemporâneo: diálogo, reflexão e uso (CEREJA; VIANA; CODENHOTO, 2016), em seus volumes 1, 2 e 3, do Ensino Médio, aprovado pelo PNLD 2018/2020. A partir disso, observou-se que o Livro Didático propõe a utilização das TIC em suas práticas didáticas-metodológicas, fazendo com que o aluno aplique os conceitos que aprendeu em sala de aula em seu cotidiano educacional e social.Palavras-chave: Livro Didático. Metodologia. TIC. PNLD.