Este trabalho tem por objetivo evidenciar a eficácia da Metodologia de Ensino das Aulas de Campo, no aprendizado de Biologia, sobretudo para a área da Educação Ambiental. Considerando a grande preocupação atual com as necessidades ambientais, bem como buscando um método de Ensino mais eficiente na tentativa de motivar os alunos, aguçar a curiosidade e despertar seu afeto ao estudo sobre o Meio Ambiente. A pesquisa desenvolvida aqui foi feita utilizando como base trabalhos desenvolvidos na área, utilizando de suas teorias para corroborar a hipótese da necessidade de utilização de meios mais eficazes visando o aprimoramento da aprendizagem sobre Educação Ambiental. Os dados para este trabalho, foram obtidos através de dois questionários quali-quantitativos, contendo questões abertas e fechadas, as quais foram submetidas à alunos do CETI-Professor Raldir Cavalcante Bastos, escola pública de tempo integral da rede estadual de ensino do Piauí. Essas questões foram aplicadas antes e depois desses alunos participarem de algumas atividades de campo, com o intuito de avaliar a seus conhecimentos prévios sobre educação ambiental e a possível
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