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The validation of a new experimental method can produce more reliable evidence in further research.

Objetivos: O objetivo desse estudo foi descrever as vantagens e desvantagens da pasta CTZ para o tratamento endodôntico de dentes decíduos. Revisão de literatura: Os canais radiculares de dentes decíduos, têm características peculiares, que dificultam o acesso e a instrumentação, como: curvaturas acentuadas e altos índices de presença de canais acessórios. Os materiais obturadores utilizados na terapêutica endodôntica dos dentes decíduos precisam ser reabsorvíveis, antimicrobianos, possibilitar preenchimento e adesão às paredes dos canais radiculares, e devem ser de fácil remoção, características essas que possibilitam um não comprometimento para a dentição permanente futura da criança. A técnica de aplicação da pasta CTZ (cloranfenicol, tetraciclina e óxido de zinco eugenol) é considerada fácil, simples e pode ser realizada em uma única sessão, possui poder antibacteriano, promovendo a estabilização da reabsorção óssea e não causando sensibilidade tecidual. Além disso, ela não necessita de instrumentação prévia do canal radicular, independentemente do diagnóstico pulpar. Considerações finais: O tratamento endodôntico realizado na dentição decídua apresenta diversas limitações, como a sua anatomia e a dificuldade de execução de um tratamento invasivo em um paciente pediátrico. A utilização da pasta CTZ na terapêutica pulpar de dentes decíduos possibilita a manutenção dos dentes tratados endodonticamente, não oferecendo danos aos seus sucessores permanentes, por isso o seu uso se torna uma opção de tratamento pulpar na odontopediatria, entretanto, são necessários mais estudos que possam trabalhar a efetividade dessa pasta obturadora a longo prazo, ajudando a desmistificar tal acompanhamento.

Na Odontologia, diversos recursos vêm sendo adotados como estratégias de auxílio ao processo de ensino-aprendizagem na perspectiva de integrar a teoria com a prática. Este estudo objetivou levantar os principais recursos educacionais digitais na área de Radiologia Odontológica e discorrer sobre as características de aprendizagem destes recursos, de acordo com o modelo de Kirkpatrick. Realizou-se revisão integrativa de trabalhos publicados no período de 2007 a 2017, nas bases de dados PubMed, Biblioteca Virtual em Saúde e Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações, considerando os descritores: “computer-assisted instruction”; “dental education”; “educational technology”; “radiology”. A amostra final foi composta por 13 artigos que atenderam aos critérios de inclusão e exclusão, em que foram identificados os seguintes recursos educacionais digitais: 3 módulos interativos baseado na Web; 3 objetos de aprendizagem digital; 2 cursos em plataforma virtual; 2 ferramentas digitais interativas; 1 software de visualização 3D; 1 simulador em radiologia oral e 1 sistema tecnológico de resposta ao aluno. A partir modelo de aprendizagem adotado, foram identificados os seguintes níveis nos trabalhos: satisfação dos participantes e/ou ganho de conhecimento dos participantes antes ou depois de uma intervenção ou ambos. A presente revisão de literatura identificou 7 tipos de recursos educacionais digitais utilizados em radiologia oral, que apresentaram atitudes positivas dos alunos em relação ao e-learning em todos os estudos, além de ganho significativo do conhecimento na maioria dos estudos.

O livro “Tópicos em saúde contemporânea: um olhar multidisciplinar” aborda a saúde em sua multidisciplinariedade, entendida como uma abordagem que busca integrar diferentes disciplinas e perspectivas para solucionar problemas complexos. Assim, esta coletânea conta com trabalhos selecionados de diversas áreas do conhecimento em saúde, valorizando multidisciplinariedade e suas potencialidades para criar espaço para o desenvolvimento de novas tecnologias e práticas que fortalecem a saúde pública e a promoção do bem-estar da sociedade.