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Introdução: A monitoria configura-se como uma modalidade de ensino-aprendizagem, na qual, tanto o monitor quanto o discente aprendiz agregam conhecimentos e experiências relevantes para a formação acadêmica e profissional. Por meio deste instrumento as carências dos(as) acadêmicos(as) são subsidiadas, se estabelecendo como um momento oportuno para a assimilação e fixação de conteúdos teóricos em prática. Ademais, a vivência da monitoria contribui para que os(as) alunos(as) desenvolvam à docência/competência pedagógica e para a solidificação do conhecimento. Objetivo: Relatar a relevância das monitorias acadêmicas para a formação discente e profissional. Material e métodos: Trata-se de um estudo descritivo e qualitativo, do tipo relato de experiência, embasado nas vivências práticas de uma monitoria acadêmica ofertada à estudantes de graduação em enfermagem da disciplina de Semiologia e Semiotécnica de uma instituição pública situada na região centro-sul cearense entre março de 2020 a junho de 2021. Resultados: As atividades de monitoria possibilitaram a formação de laços entre os discentes, bem como, o crescimento interpessoal, nos quais os(as) alunos(as) desenvolvem o espírito de liderança e pensamento crítico, contribuindo e articulando junto dos professores estratégias para transmitir informações efetivas, concisas e seguras. Neste sentido, percebe-se a relevância das monitorias para efetivação do ensino, não só dos monitores, mas também daqueles que participam ativamente da monitoria enquanto aprendizes discentes, logo, essa aproximação faz com que haja trocas positivas, possibilitando o esclarecimento de dúvidas e a verbalização de anseios ou fragilidades, estas que podem não serem alcançadas pelo(a) professor(a). Conclusão: Constatou-se que as ações mediadas entre a monitoria e os discentes foi primordial para o acompanhamento da aprendizagem dos conteúdos das disciplinas ofertadas ao longo do semestre. Dessa forma, a monitoria abre um leque de diálogos entre ambas as partes, proporcionando confiança, segurança e compreensão dos temas estudados, estes revisados por meio da monitoria. Levando-se em consideração esses aspectos, é necessário frisar a importância da implementação de monitorias acadêmicas que proponham experiências no campo do ensino-aprendizagem com intuito de contribuir nas áreas de estudos acadêmicos junto aos discentes e em colaboração com a instituição e professores(as), prezando sempre pela efetivação do tripé ensino-pesquisa-extensão.
A Promoção da saúde é o processo que permite os indivíduos e comunidades a melhorar e aumentar o controle sobre sua saúde de forma participativa. A Qualidade de Vida-QV não pode ser determinada somente pela ausência de doenças, também é vista como marcador de sucesso econômico e social. A QV no trabalho está ligada a fatores individuais e coletivos dos trabalhadores, como satisfação, bem-estar social, psicológico e físico. A presente pesquisa teve como objetivo avaliar a Qualidade de Vidano Trabalho dos servidores da Universidade Regional do Cariri (URCA) Campus Iguatu. O estudo trata-sede uma pesquisa com caráter descritivo sob uma abordagem quantitativa, utilizando o instrumento validado, TQWL -42-Total Quality of Work Life que seguiu o modelo de instrumento de avaliação da QV segundo Organização Mundial da Saúde. Os resultados a partir da aplicação do questionário, demonstraram que os servidores da instituição pesquisada se sentem muito satisfeitos com sua QV, porém insatisfeitos nos quesitos relacionados a evolução profissional, como crescimento na carreira e recursos financeiros. Conclui-se que a pesquisa foi classificada como muito satisfatória, os trabalhadores conseguem ter uma qualidade de vida satisfatória no trabalho, a QVT na URCA-Iguatu é o ponto de partida que oportuniza a criação de uma politicas organizacional disposta com as necessidades dos servidores.
Introdução: Desde o início da pandemia a enfermagem se encontra entre as profissões mais solícitas, e dentre as principais experiências descritas pelos enfermeiros(as), a luta pela sobrevivência dos pacientes é a que mais se destaca, onde os profissionais ficam condicionados a assistir o processo de morte e o morrer. Objetivo: Identificar os impactos gerados na saúde de enfermeiros(as) em consequência do processo de morte e o morrer na pandemia de Covid-19. Método: Revisão integrativa da literatura, descritiva e qualitativa, realizada entre os meses de agosto a outubro de 2021, mediante busca nas bases de dados: Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde. Scientific Electronic Library Online e Sistema Online de Busca e Análise de Literatura Médica. O levantamento de dados foi mediado pelo entrecruzamento dos seguintes descritores: Cuidados de enfermagem; Pandemias; Covid-19; e Morte, utilizando o operador booleano AND. Foram incluídos trabalhos completos, em língua portuguesa, publicados nos últimos dois anos, sendo excluído as duplicatas, as literaturas do tipo cinzenta, e os artigos de revisão. Após a busca, por meio dos descritores, foram encontrados 57 manuscritos, onde, após a aplicação dos critérios, foram eleitos 22 trabalhos para a pré-análise dos resumos, sendo a amostra final composta por 11 artigos, estes submetidos a seções de leitura na íntegra e tratados para os resultados da revisão. Resultados: Durante a pandemia causada pelo SARS-CoV-2, a enfermagem enfrentou muitos desafios, e um deles foi o cuidado frente a morte e o morrer. Os principais impactos oriundos dessa assistência foram: medo e pesar, desgaste psicológico e sensação de impotência. Tais sentimentos eram potencializados quando se exigia o mínimo de contato físico, gerando principalmente sobrecarga emocional nos enfermeiros(as) que assistiam uma série de óbitos consecutivos, principalmente nos picos de infecção. Conclusão: Fica evidenciado a necessidade de atenção para os processos emocionais, haja vista que são notórios os impactos a nível psicológico. É importante pontuar que mesmo após o fim da pandemia, as marcas ainda permanecerão na vida de tais profissionais, trazendo à tona lembranças de medo, insegurança e incapacidade, exigindo um acompanhamento especializado no que diz respeito a saúde física e principalmente mental.
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