The mental health of those whose rights have been taken away: An essay on the mental health of indigenous peoples in the face of the 2019 Coronavirus (2019-nCoV) outbreak

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The COVID-19 pandemic is a complex and multifaceted event, and it is even argued that it should be seen as a syndemic and not a pandemic . Its impacts will still be felt over the years and, perhaps, are irreparable in some aspects. It is essential to mobilize Governments, civil society and non-governmental organizations to outline measures to combat school dropout and social inclusion.

RESUMOApesar do destaque do PBL como alternativa para um processo eficaz e consubstanciado de ensino e aprendizagem, ainda se carece de uma análise aprofundada das fragilidades e pontos fortes desta práxis. O PBL desenvolve competências como comunicação, pensamento crítico, tomada de decisão, avaliação constante do próprio desempenho e auxilia na elaboração de pensamento reflexivo e crítico. Contudo, o método exige muito do professor, já que este não tem como prevê as respostas que os alunos fornecerão, colocando-o em uma situação na qual deve se envolver constantemente no processo; as discussões podem divergir do currículo e do planejamento docente e alguns discentes podem ter dificuldades de se adequar ao novo modelo. Apesar das vantagens inerentes ao PBL, refletir suas fragilidades se faz necessário uma vez que suscita oportunidades de aperfeiçoamento do método e adequação às realidades locais.Palavras-Chave: Educação Médica; Metodologias Ativas; PBL. ABSTRACT despite of the PBL's prominence as an alternative to an effective and consolidated process of teaching and learning, there is still a need for an in-depth analysis of the weaknesses and strengths of this praxis. The PBL develops skills such as communication, critical thinking, decision making, constant evaluation of one's own performance and helps in the elaboration of reflexive and critical thinking. However, the method requires a lot of the teacher, since the teacher does not have as predicted the answers that the students will provide, placing him in a situation in which he must be constantly involved in the process; discussions may diverge from curriculum and teacher planning and some students may have difficulty adapting to the new model. Despite the inherent advantages of PBL, reflecting its weaknesses is necessary since it offers opportunities to improve the method and adapt to local realities.

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Resumo: O presente artigo objetiva refletir aspectos relacionados a Síndrome da Morte Súbita Infantil (SMSI). A SMSI é uma expressão usada para se referir a uma morte repentina e inesperada, na maioria dos casos inexplicável, que pode acometer os bebês no seu primeiro ano de vida. Trata-se de uma das maiores causas de morte infantil, ocupando inclusive a oitava posição nos países desenvolvidos. Em países como o Brasil, não existe uma coleta de dados que seja suficiente para uma avaliação das influências socioculturais ou geográficas quanto ao desenvolvimento da enfermidade. Ações educativas direcionadas às gestantes, mães, pais e cuidadores, podem ajudar a reduzir os casos de mortalidade subida infantil. Palavras-Chave: Morte súbita. Mortalidade infantil. Políticas públicas. Sudden Infant Death Syndrome (SIDS): Issues regarding the main causes and Prevention.Abstract: This article aims to reflect aspects related to Sudden Infant Death Syndrome (SIDS). SIDS is an expression used to refer to a sudden and unexpected death, in most cases unexplained, that can affect infants in their first year of life. It is one of the major causes of child deaths, occupying the eighth position in developed countries. In countries like Brazil, there is no data collection that is sufficient for an evaluation of sociocultural or geographic influences regarding the development of the disease. Educational actions aimed at pregnant women, mothers, fathers and caregivers can help reduce cases of infant mortality.

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