Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Pendekatan Sains, Teknologi, Rekayasa dan Matematika yang berkualitas berdasarkan kesahihan. Penelitian ini termasuk penelitian pengembangan. Prosedur pengembangan yang digunakan terdiri dari merumuskan kompetensi, mengembangkan produk yaitu merancang dan membuat LKPD serta instrumen penilaiannya serta evaluasi yang berkualitas dan sahih untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa penilaian dari ahli kimia, ahli media, dan pendidik/guru sangat sahih yaitu rata-rata 3,75 dan 93,75 % yang artinya memenuhi standar kesahihan (kelayakan) suatu bahan ajar.
Desa Ngampel, Ngusikan, Jombang memiliki kondisi lingkungan ekstrim dengan kondisi tanah yang kering dan suhu yang panas sehingga lahan pertanian kurang cocok untuk ditanami sayuran. Kondisi demikian menyebabkan masyarakat hanya bergantung pada penjual sayur keliling dalam memenuhi kebutuhannya. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada masyarakat dalam budidaya sayuran secara hidroponik sehingga dapat diaplikasikan untuk pemenuhan kebutuhan sayur skala rumah tangga. Sasaran kegiatan ini adalah ibu-ibu PKK berjumlah 25 orang. Tahapan kegiatan PKM meliputi empat tahap yaitu: tahap persiapan, tahap pelatihan, tahap pendampingan dan tahap evaluasi. Observasi lokasi dilaksanakan pada bulan Juli-Agustus 2019, kegiatan PKM yang berupa pelatihan dilaksanakan pada tanggal 12-13 Desember 2019 dan pendampingan dilaksanakan sampai tanggal 2 Pebruari 2020. Dari kegiatan yang dilakukan menunjukkan bahwa indikator keberhasilan kegiatan PKM telah tercapai. Indikator partisipasi peserta PKM berhasil dicapai dengan prosentase 100%. Indikator tingkat pemahaman peserta tercapai dengan ditunjukkan 92% peserta PKM telah memahami materi budidaya sistem hidroponik. Indikator tingkat keterampilan peserta tercapai, dengan 84% peserta PKM mampu mempraktikkan budidaya sayuran dengan sistem hidroponik.
E-learning merupakan salah satu cara untuk membantu mewujudkan mutu pendidikan belajar yang baik. Metode penyampaian informasi melalui jasa internet ini dirasa sangat mudah dan lebih efisien dan tidak memakan waktu yang lama. Karena informasi yang baik adalah informasi yang akurat, mudah diakses atau cepat dan terbaru (up to date). Metode pelaksanaan kegiatan ini dilakukan dalam empat tahap, yaitu (1) Perencanaan, (2) Persiapan, (3) Pelaksanaan, dan (4) Evaluasi. Pada tahap pelaksanaan dilakukan dengan melakukan workshop tentang pembelajaran e-learning kepada para Bapak/Ibu Dosen di lingkungan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Hasyim Asy’ari serta pendampingan. Hasil yang diperoleh dari pengabdian pada masyarakat adalah yang pertama rata-rata pemahaman dan pengetahuan mengenai pembelajaran e-learning mengalami peningkatan. Adapun nilai rata-rata pre test sebelum adanya workshop adalah 51,5 dan nilai rata-rata sesudah dilakukan workshop adalah 85. Kedua, selama pendampingan para peserta memberikan respon positif dengan persentase 89 %.
This study aims to determine the relationship between self, stability of the transition to academic success. This research method uses the analysis method. Instruments in the study include selfefficacy questionnaire, transition stability questionnaire and the value of student learning outcomes during lectures for one semester (academic achievement). The results showed (1) there was an effect of self-efficacy on academic success of 7.6% while 92.4% was determined by other factors, and (2) there was an effect of stability of movement on academic achievement of 19.9% while 80.1% was determined by other factors. Thus there is a relationship between self-efficacy and the stability of the transition with student academic achievement. This explains the high self-efficacy and stability of students, academic success can also be high. Overcoming, Self-Efficacy and Stability of Student Logic is low then it could be that the Academic Student Advocacy Achievement is also low.
In the teaching and learning process, an educator must be creative and can use engaging learning media. Learning media is expected to be able to help educators to deliver the subject matter well. Therefore, an educator (teacher) must have the minimum skills, proficiency, and expertise that meet specific standards and competencies. One of the gifts is content knowledge. Content Knowledge (CK) is the initial ability of an educator that should be mastered in mastering learning material (understanding of material concepts). To master the ability of good content knowledge in science teacher candidates, one can see from the students' ability to create and compile learning media. This study aims to: determine (1) the ability of content knowledge of science teacher candidates in making learning media based on indicators, and (2) the significance of content knowledge of science teacher candidates in making learning media. The research method used is a quantitative description. The research subjects were 15 students of the Science Education Study Program in the academic year 2018. The research instrument used was the content knowledge assessment sheet. The results showed that: (a) the ease of media used 75.73% (good category), the suitability of the media with the characteristics of students 77.53% (good), the accuracy of the media with the material and learning objectives 73% (good), and the attractiveness of the media 80.67 % (well). It also showed that (b) there is a significant difference in students' content knowledge in making learning media with significant value (2-tailed) 0,05, which is 0,000.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.