No abstract

This study examined the relationships between religiosity levels and attitudes toward lesbians and gay men among freshmen university students in Turkey. The Attitudes Towards Lesbians and Gay Men Scale-Short Form and the Religiosity Scale were administered to 91 male (M = 19.95, SD = 1.48 years) and 171 female (M = 19.23, SD = 1.28 years) students. The findings showed that male freshmen (M = 19.32, SD = 4.97) had more negative attitudes toward gay men than toward lesbians (M = 17.84, SD = 5.25), p = .000. In addition, attitudes of male freshmen were significantly more negative toward gay men (M =19.32, SD = 4.97) than females (M = 17.51, SD = 5.73), p = .012. Both male and female freshmen students who had higher levels of religiosity were found to have higher levels of negative attitudes toward both lesbians and gay men.

Bu çalışmanın amacı kadın ve erkek beden eğitimi ve spor öğretmen adaylarının eşcinselliğe yönelik bilgilerini, lezbiyen ve geylere yönelik tutumlarını belirlemek ve eşcinselliğe yönelik bilgileri, lezbiyen ve geylere yönelik tutumları ve dindarlık düzeyleri arasında bir ilişki olup olmadığını incelemektir. Araştırmaya Beden Eğitimi Öğretmenliği Bölümü'nde öğrenim gören 78 kadın ( Yaş = 21.90±2.55) 91 erkek ( Yaş = 22.27±2.22) olmak üzere toplam 169 öğretmen adayı ( Yaş = 22.10±2.37) katılmıştır. Araştırmada "Lezbiyen ve Geylere Yönelik Tutum Ölçeği-LGYT", "Eşcinselliğe Yönelik Bilgi Formu-EYBF" ve "Dindarlık Ölçeği-DÖ" kullanılmıştır. Araştırma bulguları kadın ve erkek katılımcıların geylere yönelik, lezbiyenlere yönelik tutum puanları, eşcinselliğe yönelik bilgi düzeyleri ve dindarlık düzeyleri arasında anlamlı bir fark olmadığını ortaya koymuştur. Ayrıca, araştırma sonucunda öğretmen adaylarının geylere yönelik tutum puanları ile lezbiyenlere yönelik tutum puanları ve geylere ve lezbiyenlere yönelik toplam tutum puanları arasında istatistiksel olarak aynı yönde ve yüksek düzeyde bir ilişki olduğu; geylere yönelik tutum puanları ile dindarlık puanları arasında ise ters yönde ve düşük düzeyde ilişki olduğu ortaya çıkmıştır. Ek olarak, katılımcıların lezbiyenlere yönelik tutumları ile geylere ve lezbiyenlere yönelik toplam tutum puanları arasında da aynı yönde ve yüksek düzeyde ilişki; geylere ve lezbiyenlere yönelik toplam tutum puanları ile dindarlık puanları arasında da ters yönde ve orta düzeyde ilişki olduğu ortaya çıkmıştır. Ancak öğretmen adaylarının eşcinselliğe yönelik bilgi düzeyleri, geylere yönelik tutum, lezbiyenlere yönelik tutum ve geylere ve lezbiyenlere yönelik toplam tutum puanları ile dindarlık düzeyleri arasında anlamlı bir ilişki bulunmamıştır.

This study explored male and female physical education majors' (149 men, 97 women) attitudes toward lesbians and gays in Turkey. The short form of the Attitudes toward lesbians and gay men scale was used to assess attitudes toward lesbians and gay men in relation to the education majors' sex, year of schooling, and whether or not he/she had a lesbian/gay friend or acquaintance. Female students had more positive attitudes toward gay men compared with males, and male and female students' attitudes toward lesbians were similar. Furthermore, no significant differences were found among the different cohort years in terms of attitudes toward lesbians and gay men. Results also revealed that students who had lesbian/gay friends or acquaintances held more positive attitudes toward gay men than those who did not. However, their attitudes were similar toward lesbians.

No abstract