Facial composites are crucial in the criminal justice system. In this archival study, we investigated the assumption that the success of facial composites depends partly on variables related to the crime, which either impairs or facilitates mnemonic processes. When a facial composite is successful in taking an offender to court it is sometimes archived as a positive facial composite, including a photo of the culprit and information about the crime. A total of 88 positive facial composites were investigated. The accuracy of facial composites was tested as a function of five variables related to the crime: type of crime, presence of weapon, retention interval, exposure duration, and disguise. Participants judged the resemblance of the perpetrators' photo with their correspondent facial composite. The results pointed out that only exposure duration was significantly associated with facial composites accuracy. Possible implications and future directions for research using archived facial composites are discussed.

: A literatura aponta que o aumento do uso nocivo de drogas por adolescentes configura-se como uma questão de saúde pública que necessita de ações articuladas entre os serviços da rede intersetorial como forma de fortalecer os fatores protetivos deste público. O presente estudo tem como objetivo relatar a experiência de elaboração de um grupo de adolescentes/jovens em Centro de Atenção Psicossocial álcool e outras drogas IIIo Distrito Federal e suas principais repercussões. Desse modo, foi elaborada uma proposta de grupo que teve como intuito potencializar o estabelecimento de vínculos entre a juventude, proposta essa direcionada ao serviço e a comunidade, por meio de ações que fomentem o fortalecimento de rede e os processos de cuidado em saúde mental. O grupo foi organizado por cronograma de ações semanais, utilizou-se diário de campo para registrar as informações e servir para adequação e planejamento das ações. Entre os resultados observados, podem ser citados: a percepção dos participantes sobre o grupo como um espaço para reflexão e troca de experiências; a constituição do grupo enquanto espaço de autocuidado e de fortalecimento de vínculos socioculturais; e a construção de mecanismos individuais e coletivos de proteção a comportamentos de risco. O grupo tem permitiu que os adolescentes reconheçam os recursos disponíveis na comunidade e se identifiquem como protagonistas do seu desenvolvimento.

Resumo Presenciar um crime é uma situação de grande estresse e com forte carga emocional, fatores diretamente relacionados à qualidade do relato de testemunhas oculares. Em dois experimentos, participantes assistiram a eventos com diferentes cargas emocionais (neutro, assalto ou assassinato) e forneceram seus relatos após diferentes intervalos de retenção (teste imediato, 7 dias, 14 dias ou 21 dias). Os resultados mostraram que a carga emocional não teve efeito na memória de testemunhas para aspectos do crime e características do criminoso. O evento com maior carga emocional teve um efeito benéfico na memória após um intervalo de 7 dias, mas tal efeito não ocorreu em intervalos mais longos. Implicações teóricas e práticas relacionadas à interpretação do relato de testemunhas são discutidas.

Neste artigo, buscou-se apresentar reflexões teóricas, à luz da perspectiva sistêmica, sobre os conceitos da violência de gênero, do sexting e do cyberbullying retratados no filme brasileiro “Ferrugem”, lançado em 2018. O filme aborda uma temática presente na realidade da juventude, destacando riscos na utilização das redes sociais e os impactos da exposição não autorizada de imagens íntimas. Foram elaboradas cinco seções temáticas a partir da narrativa apresentada, com o intuito de explanar conceitos e analisar os fenômenos de maneira dialógica: (a) a subjetivação dos adolescentes na era digital; (b) os reflexos do sexismo nas relações entre os jovens; (c) o desenvolvimento de processos identitários articulados às dinâmicas familiares; (d) a corresponsabilização do ofensor sexual adolescente; (e) repercussões e implicações para as intervenções em diferentes campos. O filme “Ferrugem” expõe demandas complexas e nos convoca a agir para intervir nesses contextos, descortinando e visibilizando as práticas de sexting e cyberbullying.

No abstract

A introdução de metodologias ativas como estratégias de ensino e promoção de saúde busca oferecer um processo de aprendizagem mais crítico e autônomo. Esse estudo teve como objetivo relatar a experiência da aplicação do Arco de Maguerez para o desenvolvimento de atividades em grupo, com foco na promoção da saúde oral de crianças em idade escolar, destacando a importância do autocuidado para a prevenção da doença cárie. A trajetória foi desenvolvida em cinco etapas: (1) observação da realidade, (2) pontos chave, (3) teorização, (4) hipóteses de solução e (5) aplicação à realidade. A realização desse projeto permitiu a reflexão sobre o papel da equipe de saúde bucal inserida na Estratégia de Saúde da Família na garantia de cuidado para além da intervenção clínica. Os resultados demonstram a importância do desenvolvimento de atividades coletivas para educação e promoção em saúde, fortalecendo o vínculo com a população adscrita no território. Palavras-chave: Estratégia de Saúde da Família; Educação em Saúde; Aprendizagem Baseada em Problemas; Saúde bucal.